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教师职称考试历年真题(教师职称考试试题及答案)

教师职称考试,要考哪些方面? 大部分是考的教育学和心理学的知识,具体可以去问问评过职称的老师,他们都清楚。还有…

教师职称考试,要考哪些方面?

大部分是考的教育学和心理学的知识,具体可以去问问评过职称的老师,他们都清楚。还有就是问问教育局的人事科,有些地方有指定的。

教师职称考试历年真题(教师职称考试试题及答案)插图

教师职称考试到底考些什么内容?

世界正在改变前几天看到一个专访视频,主持人和几个女艺人聊天,聊到工作时,她们说最担心的事居然是怕自己会失业!影视行业变化太快了,好多人已经接不到戏了,都出来做直播做微商了。这我想起了共享单车,很多人感慨,前两年最火的项目,这么快就死了。互联网的时代,一切都变化地太快,快到很多人还没来得及做出反应,就已经被打倒在地。这个世界就是这样,一些人总在昼夜不停地运转,而另外一些人,起床时才发现,世界已经变了。今年6月25日,英国牛津事务研究所发布研究报告:2030年,也就是12年以后,全球将有8亿人因为人工智能失业!机器人将取代2000万的工作岗位。前段时间,一条机器人撰写地震新闻的消息横空出世,地震发生后,新闻机器人可以独立完成一篇资料丰富,报道全面,有图有数据的稿件!关键是反应迅速,仅用时25秒!很多记者的第一感受是“服了”!自己要被退休了!到那时,人们不仅要跟同龄人竞争,跟年轻人竞争,还要跟24小时不睡觉的机器人竞争工作岗位。结果是,很多人将无班可上,无薪水可拿。在未来,你可能连做底层的资格都没有。这并不是危言耸听。不用等到那么久,所谓的未来在当下已经悄然发生。无人时代已经来临。去年,阿里的无人酒店在杭州开业,引起轰动。这家酒店里,除了顾客,人是多余的。除了顾客,这家酒店里,人是多余的。首先,酒店完全不需要前台及服务员,甚至连保洁阿姨都免了,所有你能想到的服务,人工智能都能满足。而且,酒店的智能系统分分钟都能超越人工。购买消费,系统也通过人脸识别功能自动将购买记录划入个人的结算清单,省时省力。等到退房时就更便利了,所有的消费一目了然,只要在手机里一键操作就可以。不知不觉,身边的一些基础工作已逐渐被人工智能取代。比如:智能化的无人超市:无人餐厅:自动的无人加油站:甚至无人驾驶:这个时代,没有稳定不变的行业,但是却有稳定的工作。比如警察、医生、律师… …再比如:教师。自我们步入学堂以来,一声“老师”便伴随我们从幼儿园到大学,时代的发展,教育的改革,不断革新的政策,唯一不变的就是对教师的需求。做老师已经日益成为更多人的选择,不仅仅是为人师者的责任与担当,更是因为,作为一名老师,必然肩负起了国家教育与文化的源远流长。从古至今,“师者”从来是为国家、社会所需要的,任时代的变革,老师的的作用都是不可替代的。成为一名老师,从一张教师证开始。

教师职称都考什么

教师职称都是混的,没有考的。一看你就是个外行。这就是当前职称定级的弊病。好多职称都以考代评了,唯独老师的职称是评的。也就是看谁能混谁先上。
教师职称也有一些不疼不痒的硬条件,只要是个人都能达到。剩下的就是看谁能混,谁能在学校里面成为教师帮派斗争的胜利者。
教师职称采用公开投票和领导评定两道关口进行。第二关最为凶险,而且人为操作可能最大。谁能够在学校拉帮结派对领导构成实质性的控制和危害,谁就是最后的胜利者,也就是谁先评上职称。所以之所以说当前个别学校教师素质不高,原因就在于此。不多说了,你自己体会

中教一级教师职称考试考什么?

(一)获得硕士学位,取得中学二级、小学一级专业技术资格,受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。(二)大学本科毕业5年以上,取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格,受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。(三)在高中任教,1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历,取得中学二级教师专业技术资格后,受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教,大学专科毕业7年以上,取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后,受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。(四)中等师范学校毕业9年以上,在小学任教,取得小学一级教师专业技术资格后,受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。

教师职称考试需要哪些条件

关于实施《关于做好2006年全市中小学教师
职称评审工作的通知》的若干意见

各中小学、成职校、幼儿园:
现将无锡市教育局锡教职称〔2006〕142号《关于做好2006年全市中小学教师职称评审工作的通知》(附后)转发至你校,并结合我市实际情况,现就实施《通知》中的若干问题提出如下意见。
一、按照严格控制城镇学校中、高级职务超岗,适当倾斜农村及薄弱学校的要求,采用由各学校对照申报条件和标准摸清人数,控制在岗位余额内先行申报,然后由局下达申报数的办法确定中、高级岗位数,各校上报申报数时既要根据实际,又要从长计议,顾及今后,为青年教师创优冒尖留出一定数量的岗位。各校确定申报数后于6月26日前以书面形式发至局人事科信箱:yxjy-rsk@163.com。各校申报数不得超过教育局公布的岗位数。
二、根据江苏省人民政府《关于切实加强教师队伍建设的通知》精神,宜教字(2000)01号文件规定:原则上1970年1月1日以后出生的小学教师晋升小学高级职务、初中教师晋升中学一级职务都要到农村、薄弱学校任教2年,1960年1月1日到1969年底出生的小学教师、初中教师晋升上述职务也要到农村学校、薄弱学校任教1年,否则取消其相应的职务晋升资格。在中、高级职务申报、评审中,各城镇学校(不享受上浮农村学校岗位职务工资的学校)要严格按上述规定把关。全市有村校的中心小学,40周岁以下的青年教师,必须有到村校任教一年以上的经历才可申报小学高级教师专业技术职务。长期在村校一线任教的教师在同等条件下优先推荐。
三、小学教师申报中学高级教师职务,除规定的资历、条件外,还必须在小学高级教师任期内具备下列相应条件之一:
1、小学教师(包括校长、教研员)获得省(含)以上优秀教育工作者或优秀班主任或无锡市劳动模范称号。
2、城区校长原则上获无锡市以上优秀校长称号。
3、城区教师(含教研员)获无锡市以上名教师称号。
4、农村校长原则上五次获宜兴市优秀校长称号。
5、农村教师获无锡市以上学科带头人称号。
四、中学教师申报高级职务,参加课堂教学能力考核与学科基础知识考试,并达到教育局认定的分数线,是今年申报资格的必备条件。具体按教育局(2001)13号文件执行。
五、根据无锡市教育局锡教职称(2004)275号文《关于申报中小学教师职称对外语、计算机要求的有关规定》的精神,根据我市的实际情况,现作如下规定:
1、县级市(含)以上的中学教师申报中、高级职称必须经过职称外语考试并合格后方可申报。具体指城区学校:省宜兴中学、省宜兴一中、汇文中学、阳羡中学、东山中学、铜峰中学、宜城中学、树人中学、实验中学、升溪中学、外国语学校、教师进修学校、职教中心、技工学校、旅游学校、宜城成校、环科园成校、普教研室、职教研室、电教馆、校办公司、招办、校舍管理办。
①外语合格证在规定级别内长期有效,即中级职称外语合格证在评审中级专业技术资格时均为有效;高级职称外语合格证在评审正、副高级或中级专业技术资格时均为有效。另外对以前已有职称外语合格证的人员,在今后职称报评中均视为有效。
②取得硕士研究生(含)以上学历及1962年12月31日以前出生申报评审中学教师专业技术资格的人员,职称外语可免试。
③取得学士学位的本科毕业生或在国外学习工作半年以上,中级职称外语可免试。
2、从2005年起,凡报评或注册专业技术资格时,必须提供《信息化素质培训考核合格证》或全国职称计算机应用能力考核的合格证。
①取得的合格证在规定级别内长期有效(含过去的职称计算机应用能力考核),对以前已有合格证的人员,在今后的报评中均视为有效。
②计算机专业大学专科以上学历(学位)或参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试成绩合格人员可免试信息化素质培训考核。
③具有计算机和信息工程专业中专学历或取得国家教育部颁发的全国计算机等级考试2级以上合格证书的在报评初级专业技术资格或办理职称初聘时,信息化素质培训考核不作要求;但在报评中、高级专业技术资格时仍要参加信息化素质培训考核并取得合格证书。
六、校长、分管后勤的副校长和总务主任除外的其他人员,课时量达不到其他教师课时量一半的,不能申报晋升教师职称,在学校从事财务、医务等工作的人员,不得申报教师职称。
七、“凡1966年12月31日以后出生的中学教师申报晋升中学一级教师职务原则上应取得本科或双专科学历。”中的“中学教师”指初中教师,高中教师一定要取得本科及以上学历。“任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)五年以上,或任职以来担任班主任工作三年以上”以前作为申报评审中学中、高级职务的基本条件之一,今后要作为必备条件(见《通知》P10、P11)。
八、为提高评审质量,实行学生问卷调查。原则上以一个班的学生数为基数,申报职称时要同时填写和上报《申报教师职称学生问卷汇总表》。
九、在推荐、评议工作中,坚持公开原则,充分发挥校务公开的作用,申报指标数、有关文件、申报对象及基本情况、工作程序、时间安排、推荐上报人选等应在校内公示,特别要对照宜教人(2004)3号下发的《宜兴市中小学教师中级专业技术职务资格评审办法》中加分条件、加分依据和破格申报人的破格条件,逐一列出公布,公示时间为一周。
十、非公办幼儿教师中级职称申报扎口普教科,按全民职称的任职年限、学历要求和材料要求及时间要求申报。
十一、评审费:高级280元,中级150元。
十二、时间安排:自接到文件后至6月25日,各校组织学习职评文件和宜教人(2004)3号关于下发《宜兴市中小学教师中级专业技术资格评审办法》的通知,并公布各级报评资格;
6月26前,各校对照资格,将确定的申报数发至教育局人事科信箱(网址见前);
6月27日教育局公布各校中、高级岗位数;
6月28-30日,各校组织参评人员公开述职、公开展示教育教学成果、按要求预先进行问卷调查、学校职评领导小组根据宜教人(2004)3号文的职评量化评分标准对申报中级参评人员进行评分(各校将〔评审得分表〕用信封封口后在领材料时一并交人事科),并按分值高低,在不超岗的前提下公示推荐申报对象;
7月1日上午,各校到教育局人事科领取职评材料;
7月1日-3日,申报者按职评材料要求组织填写材料、学校逐一按要求审核申报者的材料,准确无误后再收交、并请一名熟练计算机操作的老师按要求,准确填报《江苏省专业技术职务任职资格评审情况一览表》(即花名册);
7月4日上午,各校将职评材料、评审表、软盘和身份证复印件及申报中学高级教师的照片(背面要注明学校、姓名、级别)上交各学区;
7月5-7日,各学区认真审核每一份材料,把好资格关,在准确审核职评材料的基础上,按镇(园)顺序按职级分表汇集《花名册》制作软盘,并一式四份,身份证复印件按花名册的顺序分中高、中一、小高订三本,照片收齐后暂时在学区保管。
7月8日上午,各学区将职评材料、评审费、花名册(四份)上交人事科并进行初审。连同软盘及身份证复印件一并交人事科。

教师职称评定也要考试吗,应该不用啊

世界正在改变
前几天看到一个专访视频,主持人和几个女艺人聊天,聊到工作时,她们说最担心的事居然是怕自己会失业!影视行业变化太快了,好多人已经接不到戏了,都出来做直播做微商了。这我想起了共享单车,很多人感慨,前两年最火的项目,这么快就死了。互联网的时代,一切都变化地太快,快到很多人还没来得及做出反应,就已经被打倒在地。
这个世界就是这样,一些人总在昼夜不停地运转,而另外一些人,起床时才发现,世界已经变了。
今年6月25日,英国牛津事务研究所发布研究报告:2030年,也就是12年以后,全球将有8亿人因为人工智能失业!
机器人将取代2000万的工作岗位。

前段时间,一条机器人撰写地震新闻的消息横空出世,地震发生后,新闻机器人可以独立完成一篇资料丰富,报道全面,有图有数据的稿件!
关键是反应迅速,仅用时25秒!很多记者的第一感受是“服了”!自己要被退休了!
到那时,人们不仅要跟同龄人竞争,跟年轻人竞争,还要跟24小时不睡觉的机器人竞争工作岗位。
结果是,很多人将无班可上,无薪水可拿。
在未来,你可能连做底层的资格都没有。
这并不是危言耸听。不用等到那么久,所谓的未来在当下已经悄然发生。
无人时代已经来临。
去年,阿里的无人酒店在杭州开业,引起轰动。这家酒店里,除了顾客,人是多余的。

除了顾客,这家酒店里,人是多余的。
首先,酒店完全不需要前台及服务员,甚至连保洁阿姨都免了,所有你能想到的服务,人工智能都能满足。
而且,酒店的智能系统分分钟都能超越人工。
购买消费,系统也通过人脸识别功能自动将购买记录划入个人的结算清单,省时省力。
等到退房时就更便利了,所有的消费一目了然,只要在手机里一键操作就可以。
不知不觉,身边的一些基础工作已逐渐被人工智能取代。
比如:
智能化的无人超市:
无人餐厅:
自动的无人加油站:
甚至无人驾驶:
这个时代,没有稳定不变的行业,但是却有稳定的工作。比如警察、医生、律师… …再比如:教师。
自我们步入学堂以来,一声“老师”便伴随我们从幼儿园到大学,时代的发展,教育的改革,不断革新的政策,唯一不变的就是对教师的需求。
做老师已经日益成为更多人的选择,不仅仅是为人师者的责任与担当,更是因为,作为一名老师,必然肩负起了国家教育与文化的源远流长。从古至今,“师者”从来是为国家、社会所需要的,任时代的变革,老师的的作用都是不可替代的。
成为一名老师,从一张教师证开始。

武汉市中小学教师职称晋升专业考试

每年都不一样,但大体都差不多,只不过细节上有一些小小的差异平谷区教委二OO四年职评工作意见为进一步深化职评改革,建立健全科学完善的人才评价机制,使职评工作在锻造、优化教师队伍以及人才的开发、培养和提高等方面发挥更积极的作用,不断促进教师队伍整体素质的提高和完善,根据京科干职[1999]36号和京人发[2003]37号、40号文件精神,特提出我区教育系统二OO四年职评工作意见:一、指导思想:以邓小平人事人才理论为指导,以改革创新为动力,以建立健全教师发展激励机制为核心,以加强教师队伍建设、提高教师队伍整体素质,充分开发、利用和优化教育人力资源为根本任务,推进职评工作的科学化、规范化。在教育行政部门宏观调控下,赋予基层单位更大的人才评价自主权,充分体现由国家用人向单位用人的转变,提高人才评价的信度和效度,使职评工作切实成为推动区本、校本两级师资队伍建设的有力杠杆。二、基本原则:坚持解放思想、改革创新的原则;坚持为教育教学改革服务的原则;坚持德才兼备、注重实绩、竞争激励的原则;坚持公平、公正、公开的原则;坚持定性与定量相结合,以定量为主的原则。三、对认定或申报各级教师职务人员的学历资历要求:(一)认定各级教师职务人员的学历、资历要求:从2004年起,中小学初级教师职务包括中学二级教师、小学二级教师、小学一级教师职务不再履行评审程序,而是由用人单位按岗位需要,经考核符合任职资格条件,直接聘任相应教师职务。同时,填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》,报教委人事科直接认定任职资格的相关手续。认定专业技术职务任职资格是指大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教三年以上、中专毕业后任教五年以上并已取得大学专科学历、中专毕业后任教一年以上五年以下并取得大学专科学历满二年,认定中学二级教师职务;大学专科毕业后见习或任教一年期满、中师毕业后任教四年以上并任小学二级教师三年以上,认定小学一级教师职务;中师(中专)毕业后见习一年期满认定小学二级教师职务。(二)申报小学(幼儿园)高级教师职务人员的学历、资历要求:1、硕士研究生毕业当年、大学本科毕业后见习或任教一年期满、大学专科毕业后任教六年以上并任小学一级教师五年以上,可以申报小学高级教师职务。后取得规定学历的小学教师任小学一级教师职务五年以上,也可以申报小学高级教师职务。2、申报教育教学管理专业的人员除满足上述条件外,还需专职从事教育教学管理工作满三年,并专职从事教学工作满二年。(三)申报中学教师职务人员的学历、资历要求:申报中学教师职务应具有大学专科或以上学历,1961年1月1日(含1月1日)以后出生的中学教师申报中学高级教师职务必须具有大学本科学历。申报中学各级职务的学历、资历的具体要求是:1、硕士研究生毕业后次年、大学本科毕业后任教五年以上并任中学二级教师四年以上、大学专科毕业后任教七年以上并任中学二级教师四年以上,可以申报中学一级教师职务。原不具备规定学历,取得大学专科学历后任中学二级教师四年以上,也可以申报中学一级教师职务。2、博士研究生毕业后次年、硕士研究生毕业后任教六年以上并任中学一级教师五年以上、本科毕业后任教十年以上并任中学一级教师五年以上、大学专科毕业后任教十五年以上并任中学一级教师八年以上,可以申报中学高级教师职务。后取得大学专科学历的中学教师任中学一级教师职务八年以上,也可以申报中学高级教师职务;后取得本科学历的中学教师,其中学一级教师职务履职年限从取得专科学历后算起。3、申报教育教学管理专业的人员(中层以上职务)除满足上述条件外,还需从事教学工作满五年,并专职从事教育教学管理工作满五年。4、小评中高:⑴博士研究生毕业后次年;⑵本科或硕士研究生毕业后,取得小学高级教师职务任职资格满五年;⑶具备专科学历,从事小学教学工作满二十年,取得小学高级教师职务任职资格满五年;⑷申报教育教学管理专业的人员(校级干部)除满足上述条件外,还需累计从事教育教学管理工作满十年。(四)申报中专教师职务人员的学历、资历要求:申报中专教师职务应具有大学本科或以上学历。其中1982年及以后普通高校毕业的人员应当获得学士学位。申报各级教师职务的学历、资历要求是:1、取得大学本科学历后任教一年以上,可以申报助理讲师职务。2、大学本科毕业后任教五年以上,并任助理讲师四年以上,可以申报讲师职务。原不具备大学本科学历,取得大学本科学历后任助理讲师四年以上,也可申报讲师职务。3、大学本科毕业后任教十年以上,并任讲师五年以上,可以申报高级讲师职务。原不具备大学本科学历,取得大学本科学历后任讲师五年以上,也可申报高级讲师职务。四、关于担任班主任工作年限问题:(一)申报中级或高级教师职务需在取得低一级职务任职资格后,担任班主任工作满二年。(二)从事年级组长、副组长(年级主任、副主任)、团队干部、专职从事学生思想政治工作的辅导员、课外活动指导教师,在晋升教师职务时,可视同班主任岗位,计算班主任年限。(三)对于在没有班主任岗位设置的单位工作的教师,评聘教师职务时,暂不要求班主任工作年限。五、关于破格申报中、高级教师职务问题:对于中小学不具备规定学历、任职年限要求的教师,在教育、教学和教育科研的某一方面成绩特别突出,具备下列条件之一者,可先将有关资料交教委人事科审批后,破格申报高一级教师职务。(一)获得下列奖项之一:全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、北京市劳动模范、北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者。(二)获北京市优秀教育教学成果特、一、二等奖。(三)国家统编教材的主要编写者。六、关于外语考试问题:1955年1月1日(含1月1日)以后出生的申报中学高级教师职务的人员必须取得全国职称外语等级考试C级合格证书。2000年及以后取得的全国职称外语等级考试B、C级合格证书在评聘高一级专业技术职务时有效。外语教师必须参加第二外语考试。申报中专高级讲师和申报讲师的人员必须分别通过B级、C级外语考试。对于参加当年外语考试成绩不合格者,在取得中学一级教师职务以来,符合下列条件之一者,可参加本年度中高评审。即,获区县级及以上教育系统先进称号或优秀教育教学成果二等奖及以上奖项;国家统编教材的主要编写者;参加全国、市学科评优、教育教学论文评优获全国性奖励或市级二等奖及以上奖励。符合下列条件之一者,可免试外语:(一)第二学历是外语专业大专及以上学历的人员,申报中、高级专业技术职务。(二)获得硕士学位申报中级职务,获得博士学位申报正副高级职务。(三)近5年内有正式出版的译著,且达到5万字以上,通过市人事局组织外语考核的。七、中、高级教师专业技术职务推荐程序及法:为使我系统职评工作与人事制度改革的总体趋势相适应,充分体现基层单位的人才使用、人才评价自主权,从2004年起,我委将本着求真务实,贴近学校的基本原则,在职评工作上实行重心下移,权力下放。各学校一定要高度重视,严格把关,周密安排,公平公正、科学高效地完成对参评教师的量化考核、推荐工作。(一)校内推荐中、高级教师职务的组织建设:各学校要分别成立领导评议组、听课评议组、答辩评议组,各评议组成员要有较高的政治、业务及政策水平,作风正派,事公道,工作认真,在群众中有较高威望,身体健康,能坚持正常工作。1、各评议组的人员构成:领导评议组、听课评议组和答辩评议组分别由5~13人组成,各评议组成员应具备中级及以上职称,校长分别任三个评议组组长。其中,领导评议组由校级干部和教职工代表组成,教职工代表人数(包括中层干部)不少于领导评议组总人数的三分之二。听课评议组、答辩评议组成员要涵盖本单位所有参评教师的申报学科,且两组除校长之外的其它成员不得交叉重复。2、组建评议组的基本原则:⑴坚持回避原则。凡本人或其亲属当年申报中、高级教师职务的,不能当选为评议组成员。⑵坚持民主原则。领导评议组成员(校长或行政一把手除外)必须通过教职工民主选举产生,本单位所有在岗教职工均有选举权。若实行提供候选人选举产生领导评议组成员的法,则首先要由校级领导班子和工会主席共同酝酿提名,确定多于领导评议组成员规定人数1~2名的候选人,然后由全体教职工进行差额投票选举,按得票数多少排列名次,确定领导评议组成员。领导评议组产生后,由领导评议组集体推荐产生听课评议组和答辩评议组成员。(二)各评议组的主要职责:1、领导评议组:其主要职责是向本单位全体教职工传达职评工作有关文件精神,根据本单位师资队伍建设的总体目标,制定量化的师德评价标准,对申报中、高级教师职务人员的师德表现和荣誉业绩做出量化评价,并向中、高级教师职务评委会提出晋升相应教师职务的推荐意见。指导、协调、监督听课评议组、答辩评议组的日常工作,整合人力、物力资源,保证本单位职评工作公正高效,稳步推进。2、答辩评议组:负责制定量化的答辩评价标准,对本单位申报中级教师职务人员进行答辩考核,明确指出优缺点,并给出分数。评议组成员的平均分为教师个人的最后得分。3、听课评议组:负责对本单位申报中级教师职务人员进行听课考核,明确指出优缺点,并给出分数。评议组成员的平均分为教师个人的最后得分。学校制定的关于对中、高级申报人员的考核评价方案必须经教代会讨论通过后方可执行。各单位要将评议组成员情况、考核评价方案、答辩题目、各项工作的具体日程安排及对参评教师的考核结果,按照规定时间、规定项目报送教委人事科。(三)校内考核推荐中、高级教师职务应完成的主要任务:学校推荐中、高级教师职务应坚持定性与定量相结合、以定量为主的原则,对所有申报人员都要进行量化考核评价,根据量化考核结果确定推荐中、高级教师职务的人选。对申报中级教师职务人员,考核评价从师德表现、答辩、听课、荣誉业绩加权等四个方面进行。其中,师德表现、答辩、听课各占100分,用三项总分除以3计算出个人平均分。在此基础上,计算个人业绩加权分,按个人平均分及加权分之和排列个人名次。师德评价应从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表等几个方面进行。答辩考核应从素质教育理念、基础教育课程改革、新课程标准、本学科教材教法以及校本师资培训、学习型学校建设、通读各学科教材活动所规定的内容等几个方面进行,力争从理论和实践两个层面对参评教师加以考查。每个教师的答辩题目不得少于两道,且教师之间的题目不得重复。听课考核以中、小教科制定下发的《课堂教学评价标准》为依据。荣誉业绩加权按《平谷区教育委员会关于教师职评、考核工作加权项目的有关规定》执行。对申报高级教师职务人员,学校只对其进行上述四项评价中的两项评价,即师德评价和荣誉业绩加权,以师德分数和加权分之和排列个人名次。(四)校级中、高级教师职务推荐程序:1、组织全体教职工学习职评文件,领会文件精神。2、全体教职工投票选举,产生领导评议组成员。3、由领导评议组推荐产生听课、答辩评议组成员。4、各评议组制定各项考核评价方案,并交由教代会讨论通过。5、教师个人申报,提交反映本人任职资格条件、工作水平、能力成就的有关材料。如毕业证、合格证、获奖证书等。6、领导评议组根据文件规定,对申报人员提交的材料进行审核把关,确定其是否符合申报条件。7、各评议组按照职责分工,对所有申报人员进行量化考核评分。8、推荐上报。按总分的排列名次,取与推荐名额相等的人数,确定推荐人选,报教委人事科。(五)几个具体问题的说明:1、没有学生的单位由单位负责出面协调,统一委托到其它学校进行听课、答辩考核,分数单列。师德评价、个人加权部分仍由教师所在单位负责完成。考核完成后,被委托单位要将听课、答辩评价结果返回到委托单位。最后,由参评教师所在单位对四项考核成绩进行汇总,确定被推荐人选。2、申报高级教师职务人员的听课、答辩考核由高评委负责完成,考核成绩的优、良、中比例为3:4:3。答辩题目不再事先下发,答辩内容参照校内中级答辩内容。3、各单位党政正职和教委机关人员申报中、高级教师职务的,由中、高评委统一组织考核评价。4、申报小中高人员由高评委统一组织考核评价,考核完成后,提交高评委评审。(六)区级中评委、高评委的职责和任务:中学高级评委会负责完成中学高级教师职务的推荐评审和中学一级教师职务的评审工作。小学中级评委会负责完成小学高级教师职务的评审工作。中小学中级教师职务均采用定性化的等额评审制,高级教师职务采用差额评审制,其中,城区教师淘汰比例为15%,农村地区为10%,边远地区为5%。根据市人事局、市教委制定下发的[2003]37号、40号文件精神,2004年,我区将自行组建中学高级评委会,负责语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等主要学科的评审工作。教育管理专业仍由市教委负责评审。八、其它有关问题的说明:(一)现享有非教师职务职称的人员,如政工师、会计师、主治医师等,原则上是在教师岗位或教育管理岗位上工作的方可按有关规定转换成教师职称系列。(二)“九五”继续教育对象具有“九五”继续教育结业证书是晋升专业技术职务的必要条件之一。申报中专高级讲师和申报讲师的人员必须分别通过计算机B级和A级水平考试。1961年1月1日(含1月1日)以后出生的中小学、职高教师,在申报中、高级教师职务时必须分别持有全国计算机应用能力或北京市计算机应用水平三个模块、四个模块考试合格证。符合下列条件之一者,在评聘中、高级教师职务时可免于计算机考试:1、取得计算机科学与技术专业大学专科及以上学历。2、取得非计算机科学与技术专业博士学位。3、参加全国计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书的人员。取得非计算机科学与技术专业硕士学位的人员,评聘中级职称时免于计算机考试,评聘高级职称时需取得1个计算机模块合格证书。(三)申报各级教师职务必须具备相应的教师资格。(四)凡占用教委指标应征入伍的教师,在义务服兵役期间的军龄计算为教龄,初级职称评定同在岗教师同步进行。复员后继续在教育系统任教的如符合中级评审条件,其指标带帽下达。(五)根据《北京市贯彻执行〈中小学教师职务试行条例〉实施细则》和京职改字[1997]026文件精神,凡属下列情况之一者,不得申请晋升高一级专业技术职务。1、从其它部门调入从事教育工作未满一年的。2、病休一年以上,在开展教师职务评聘工作时,仍不能到校任教的。3、全脱产进修一年以上,被外单位借调及停薪留职人员,在开展教师职务评聘工作时,仍未返校任教的。4、当年未参加考核或参加考核获基本合格及以下等次的。5、职业道德水准低,有体罚、变相体罚学生的行为,或对本职工作不负责任造成不良后果尚未处理的。6、受行政记大过以上处分未满一年的。九、对申报材料的要求:(一)认定初级教师职务均需填写《平谷区教育系统初级教师专业技术职务任职资格认定表》一份,不再填写申报表。(二)申报中级教师职务的人员除填写一份申报表之外,还需提交3000字以上论文一份(B5纸打印,封面写清单位、姓名、申报学科、论文名称)以及反映本人学历层次和业务水平的学历证书、获奖证书原件及复印件。申报讲师职务的需填写申报表一式5份,提交3000字以上的论文一式5份。(三)申报高级教师职务的需填写申报表一式两份,提交5000字以上论文一份(B5纸打印,封面写清单位、姓名、申报学科、论文名称),考核课的规范教案及课后自评、教育教学或管理工作的自我分析、自我评价千字文各一份以及各类证书原件和复印件。(四)申报中专高级讲师职务的需填写申报表一式5份,提交5000字以上的学术论文、教研论文各一式5份(B5纸打印,封面写清单位、姓名、论文名称)以及各类证书原件和复印件。申报高级教师职务人员每人一个材料袋,规格为34×24厘米竖式带拉线的档案袋。(五)申报中、高级教师职务人员的各类复印件用B5纸复印后要装订成册。装订顺序为:学历证书、低一级职称证书、“九五”继教合格证、教师资格证、计算机及外语合格证、荣誉证书、获奖证书等(荣誉证书、获奖证书的时限为任现职以来)。十、职评工作日程安排:(一)学校工作日程:、1、5月底以前将中学高级推荐评审候选人名单报教委人事科。2、6月中旬完成校内申报中级人员听课工作。3、6月下旬完成校内申报中级人员答辩工作。4、7月上旬将申报初级、中级教师职务人员名单报教委人事科。(二)中、高评委工作日程:1、6月中、下旬完成申报中学高级人员听课工作。2、7月下旬完成申报中学高级人员答辩工作。3、8月中旬完成中学高级的推荐评审工作。4、9月份完成中级教师职务的评审工作。职评工作关系到广大教职工的切身利益,具有很强的政策性、操作性和社会敏感性。各单位在制定考核评价方案时一定要以促进教师成长、提高教师综合素质为出发点,与推动校本师训、校本教研、学习型学校建设、通读各学科教材活动等紧密结合,认真贯彻落实公平、公正、公开的原则,逐步建立符合本单位实际的教师考核评价体系。各单位要加强对职评工作的领导,认真研究,周密部署,稳步推进,增强工作的针对性和预见性,及时发现和解决工作进程中出现的矛盾和问题,处理好改革、发展、稳定的关系,保证职评工作的顺利进行。

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