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教案下载网站有哪些(教案ppt免费下载网站)

如何下载教案 使用迅雷下载教案:迅雷能下载的资源是很丰富的,它里面有个狗狗搜索,这是中国最大的资源搜索下载引擎…

如何下载教案

使用迅雷下载教案:
迅雷能下载的资源是很丰富的,它里面有个狗狗搜索,这是中国最大的资源搜索下载引擎,只要它能搜到的,只要资源没问题,迅雷就能下载。要下载教案,可以输入搜索关键字。如果要特别格式的,在名称后加一个格式的名就好了,比如 txt exe 等等。

教案下载网站有哪些(教案ppt免费下载网站)插图

网上有许多现成的教案资源,可以根据需要进行寻找利用,不过最精良的资源往往是收费的。
  
通常在教学当中,教师往往更喜欢于找免费的教案资源网站
  
通常免费的教案资源网的几个缺点是:
  1.往往内容相对比较贫乏,格式不够好。
  2.内容没有非常条理地进行整理,归类未必正确。
  3.课件版本可能相对比较旧,尤其是近几年教材在改革。
  4 .网站的广告比较多,尤其是有些网站还有很多弹窗广告。
  最精良的资源往往是收费的,但是未必收费的就是最好的。
  常用的免费课件资源下载可以去教育网址站千教网还有中教育星资源库上边查找。
  很多教案都是老师根据参考资料自己写出来,一线的在职教师,他们都是很用心的去写教案,所以还是很有参考价值的。

如何免费下载教案

百度“桃李天下课件”里面有肯多课件,教案等资源,如果没有可以到名师院留言,网站管理会通过其它渠道帮你找,希望对你有帮助…免费

教案下载的网址谁有啊

百度搜 中学学科网

有没有什么推荐的免费的教案下载网站

百度 教学资源社区-44886

如何下载百度文库的教案

使用百度文库的第一前提是你必须是百度用户!
登录百度后首先进入“百度文库-文档分享平台”,往搜索栏里打入你想要的书名,从搜索结果里选择你想要的书,在点击后出现的网页里会有此书的内容浏览,上面会有“下载文档”、
“搜藏
”字样,点击下载文档,或者直接用鼠标拉到网页下方,会有一个青色的显目方框“下载此文档”,旁边还有书的大小显示,以及是否需要付积分也就是财富值。
点击青色方框,就会出现“提示”:本次下载将耗费财富值0分,您确定下载么?
点击是,就会出现“文件下载”的对话框,在“另存为”里选择文件夹存放,就可以了,过程中也会提示你已复制了多少之类的。下载后会提示你“打开文件”、“打开文件夹”或“关闭对话框”。
当然,如果先前的提示需要财富值1分或1分以上的,下载后会在你的财富值里扣去同样的分数,如果是0分,那就是免费下载了,过程就是这样了,不需要用迅雷的,可以直接点击下载

请问哪里有下载教案的网站?

http://www.vvn.cn/
http://www.eresdown.com/
http://down.cnkjz.com/
http://www.100school.cn/

帮忙下载个教案

怎么给你。
我已经下载了。
租 船 问 题
备课人:李华青
一、教学目标
1、经历在具体情境中解决租船问题,尝试解决问题的不同方法,形成解决问题的基本策略。
2、在解决问题的过程中,培养比较分析判断的能力。
二、教学重难点
教学重点:掌握解决租船问题的基本策略。
教学难点:通过对现实数据的分析进行合理调整,寻找最佳方案。
三、教学过程
(一)激趣引入,提出问题
1.师:同学们,春天到了,老师想组织一次春游活动,他们想去划船,遇到了租船问题,请帮他们想一想,怎样租船最省钱?(板书:租船问题)
【设计意图:良好的开端是成功的一半。从现实生活的事例引出研究内容,不但可以激发学生的探究兴趣,而且可以提升学生用数学的眼光观察生活,审视事物和用已有知识解决实际问题的意识。】
(二)自主探索,研究问题
1.出示问题:人数:32人
小船租金:24元/艘 大船租金:30元/艘
小船人数:4人/艘 大船人数:6人/艘
2.师:怎样租船最省钱?这个问题怎样解决呢?你们有什么想法?可以同桌一组讨论一下。
3.学生独立完成,教师采样,合作交流:
提示:大船和小船的租金不一样,坐的人数不一样,每人付的钱……
大船:30÷6=5(元) 小船:24÷4=6(元)
大船便宜,尽量多租大船。
如果都用大船需要多少钱? 32÷6=5(条)……2(人)
5条大船,1条小船:30×5+24×1=174(元)
师:这是最省钱的方法吗?你还有什么想法?
【设计意图:围绕本课的教学重点,让学生在假设的情况下,在算一算、比一比的过程中进一步体会实际问题的复杂性和数学方法的灵活性,同时把相关内容进行了整理,使学生先假设再调整的方法有更全面的认识。】
(三)逐步调整,深入研究
1.生:租5条大船,1条小船,小船上还会空出两个座位,如果不空座位会不会更省钱?
2.师:小组合作,再调整试试,看看能否说明5条大船和1条小船是最省钱的?
小组合作,再次调整试一试。
3.反馈交流,上台展示:
租4条大船和2条小船,需要花费:
4条大船:30×4=120(元) 2条小船:24×2=48(元) 120+48=168(元)
【设计意图:小学阶段的计算教学不能仅仅着眼于“情景”和“解决”本身,应该更加重视问题解决过程和结果的理性上。通过表格对实际问题的解决和分析,在比较中自然的感悟调整方向的确定,形成最终科学和严谨的结论。】
(四)总结过程,形成方法
1.师:我们是怎样解决这个问题的?
生:先假设,再调整。
2.介绍假设策略:
【设计意图:毕达哥拉斯说过:“在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是怎样知道什么”。方法性的总结有助于学生形成思考模型,逐渐内化解题技巧。】
(五)巩固练习、拓展提升
1.出示题目:P11 练习三 春游 问题:怎样租车更省钱?
2、四一班有42名学生去划船,大船60元限乘4人,小船50元限乘3人。怎样租船最省钱?
3、有27名老师带203名学生去游玩,怎样买票省钱?
成人:40元 学生:20元 团体(30人及30以上)30元
4、某公园门票售价有两种方案:
方案A:成人160元/人 儿童40元/人 方案B:团体(5人及5人以上100元/人)
1、如果有5个成人、5个儿童,怎样购票最合算?
2、如果有3个成人、5个儿童,怎样购票最合算?
【设计意图:学以致用,温故知新。合理的课堂练习有助于检验学生的学习成果,反思教师的教学过程,使教师对教学设计和教学对象本身做出理性的评价。】
(六)全课总结,升华认识
1.问:这节课有什么收获?
2.问:今天这节课你最感兴趣的是什么?
教后反思:

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