有效亲子阅读 选对方法很重要

时间 :2020-10-11 01:21点击 :

  一、亲子阅读常见误区

  亲子阅读可以帮助家庭建立良好的亲子关系,但是,许多家庭对亲子阅读存在一定误区。下面,家长可以参考一下,自己在亲子阅读过程中,是否存在以下误区:

  1、家长对亲子阅读理解不到位

  有家长认为,由于小孩子年纪小,对某些事情理解不够,所以,在幼儿园阶段家长比较重视孩子的阅读兴趣,但是,等到孩子上小学了,家长认为孩子自己会认字念书了,就让孩子独立阅读,家长不再参与。

  在自己孩子上幼儿园时,大部分家长都比较关注亲子阅读,一旦孩子上了小学,亲子阅读的热情与参与意识就逐渐消失或荡然无存,导致亲子阅读在作用也没有延续。

  2、阅读环境营造不到位

  随着经济的发展,现今的家庭的条件比较优越,家里的客厅、卧房都愿意花费大笔的金钱去装潢,却舍不得用少许的费用布置实用的书房,致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。

  此外,很多家长遇到不顺心的事情后,就会将坏情绪带回家中,也容易让自己的情绪去影响孩子阅读:兴致高、情绪好时陪孩子看看书;不高兴、没兴致时就不理睬孩子的要求。

  如果一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境给孩子,是难以做好完善的家庭亲子阅读活动,也难以让孩子爱上阅读这件事。

  3、阅读材料选择不到位

  很多家长在为孩子准备阅读材料时,带有很大的盲目性和主观性。据调查发现,70%以上的家长,只是凭自己的喜好和判断为孩子选书,较少考虑到孩子的需求和意愿,而且在为孩子选择图书时,更多的是从智力开发的需要考虑,选择范围较窄。

  有近30%的家长还说不清为孩子选择图书的依据,或仅仅只是为了满足孩子的购买欲望。

  4、阅读时间投入不到位

  很多孩子喜欢看电视、玩电子游戏和上网,与书本的距离越来越远。此外,很多家长宁愿长时间陪孩子一起学奥数,学艺术,却不愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读。

  5、阅读方法指导不到位

  在具体的指导过程中,父母对孩子阅读能力的发展特点认识不够,没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点,不能有针对性地开展亲子阅读,也无法有效调动孩子阅读的兴趣和欲望。

  二、应该如何进行亲子阅读

  对于孩子来说,阅读不是一件简单的事情。对于不喜欢阅读的孩子,父母可以通过一些方式,让孩子在文字的世界里重获信心,提升阅读能力。下面,我们为各位爸爸妈妈提供让宝宝快乐阅读的方法。

  1、选择合适宝宝的书籍

  由于孩子年纪小,理解力有限,所以,当宝宝练习阅读的时候,不要让他读太难的书,如十个字有八个都不认识,就会使他感到特别的沮丧。

  你可以为他选一本字词较简单,但有故事情节生动有趣的书籍。通常孩子对生动有趣的事情存有好奇心,也容易增强孩子的学习兴趣。

  另外,如果宝宝喜欢重复地读一个故事,父母不要因为觉得阅读量不够而不受用,其实,这种重复阅读的方式,恰恰能够增强宝宝阅读的自信,偶尔还可以让他向大家面前脱稿复述故事。

  2、遇到生字,不妨先跳过去

  生字是宝宝阅读时最大的障碍,毕竟4、5岁宝宝的识字能力有限,我们无法勉强他认识或记住所有教过他的字。但父母可以想办法,减少宝宝遇到生字时的阻碍。

  如当宝宝阅读遇到生字词时,可以先跳过读后面的内容,然后你再返回来问宝宝:“你觉得这个词在这儿应该是什么意思呢?”结合宝宝对内容的理解,帮他猜出词义,再认真地教他这个字词要怎么念、是什么意思等。

  3、通过聊书来增强孩子的阅读兴趣

  想增强宝宝的阅读兴趣,可以通过“聊书”的方式,即是和宝宝一起聊书里的内容。事实证明,和孩子讲书里故事,可以促进他的词汇积累、理解能力和会话能力。

  在和宝宝一起阅读的时候,你可以和宝宝讨论书里的内容,如当小红帽来到外婆家,但不知道床上躺着的是大灰狼,你可以问:“你觉得下面会发生什么事呢?”

  事实证明,在给孩子读完故事之后,家长再和他讨论故事中的情节;或让宝宝说说自己的想法。这些都可以促进宝宝对故事内容的理解,让他更有成就感,从而增加自信。

  4、注意阅读时的态度

  父母在阅读时所表现出来的认真态度、重视程度,是会直接影响到幼儿对于阅读这件事的。所以,当父母在和孩子一起阅读的时候,最好能够屏蔽外界打扰,有专门的空间和时间,专心地和孩子一起阅读。

  我是成长说小编,如果你有任何孩子成长中遇到的问题,可以通过邮箱chengzhangshuo@pcbaby.com.cn方式联系我,孩子的问题,让我们一起来探讨。

  来信方式:成长说+宝宝年龄+遇到的问题。如:成长说+宝宝2岁半+孩子被打怎么办。

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  一、亲子阅读常见误区

  亲子阅读可以帮助家庭建立良好的亲子关系,但是,许多家庭对亲子阅读存在一定误区。下面,家长可以参考一下,自己在亲子阅读过程中,是否存在以下误区:

  1、家长对亲子阅读理解不到位

  有家长认为,由于小孩子年纪小,对某些事情理解不够,所以,在幼儿园阶段家长比较重视孩子的阅读兴趣,但是,等到孩子上小学了,家长认为孩子自己会认字念书了,就让孩子独立阅读,家长不再参与。

  在自己孩子上幼儿园时,大部分家长都比较关注亲子阅读,一旦孩子上了小学,亲子阅读的热情与参与意识就逐渐消失或荡然无存,导致亲子阅读在作用也没有延续。

  2、阅读环境营造不到位

  随着经济的发展,现今的家庭的条件比较优越,家里的客厅、卧房都愿意花费大笔的金钱去装潢,却舍不得用少许的费用布置实用的书房,致使孩子无法拥有温馨宁静的阅读环境。

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  此外,很多家长遇到不顺心的事情后,就会将坏情绪带回家中,也容易让自己的情绪去影响孩子阅读:兴致高、情绪好时陪孩子看看书;不高兴、没兴致时就不理睬孩子的要求。

  如果一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境给孩子,是难以做好完善的家庭亲子阅读活动,也难以让孩子爱上阅读这件事。

  3、阅读材料选择不到位

  很多家长在为孩子准备阅读材料时,带有很大的盲目性和主观性。据调查发现,70%以上的家长,只是凭自己的喜好和判断为孩子选书,较少考虑到孩子的需求和意愿,而且在为孩子选择图书时,更多的是从智力开发的需要考虑,选择范围较窄。

  有近30%的家长还说不清为孩子选择图书的依据,或仅仅只是为了满足孩子的购买欲望。

3阅读时间投入不到位回顶部

  4、阅读时间投入不到位

  很多孩子喜欢看电视、玩电子游戏和上网,与书本的距离越来越远。此外,很多家长宁愿长时间陪孩子一起学奥数,学艺术,却不愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读。

  5、阅读方法指导不到位

  在具体的指导过程中,父母对孩子阅读能力的发展特点认识不够,没有考虑到孩子在阅读过程中的接受方式和接受特点,不能有针对性地开展亲子阅读,也无法有效调动孩子阅读的兴趣和欲望。

  二、应该如何进行亲子阅读

  对于孩子来说,阅读不是一件简单的事情。对于不喜欢阅读的孩子,父母可以通过一些方式,让孩子在文字的世界里重获信心,提升阅读能力。下面,我们为各位爸爸妈妈提供让宝宝快乐阅读的方法。

  1、选择合适宝宝的书籍

  由于孩子年纪小,理解力有限,所以,当宝宝练习阅读的时候,不要让他读太难的书,如十个字有八个都不认识,就会使他感到特别的沮丧。

4遇到生字,不妨先跳过去回顶部

  你可以为他选一本字词较简单,但有故事情节生动有趣的书籍。通常孩子对生动有趣的事情存有好奇心,也容易增强孩子的学习兴趣。

  另外,如果宝宝喜欢重复地读一个故事,父母不要因为觉得阅读量不够而不受用,其实,这种重复阅读的方式,恰恰能够增强宝宝阅读的自信,偶尔还可以让他向大家面前脱稿复述故事。

  2、遇到生字,不妨先跳过去

  生字是宝宝阅读时最大的障碍,毕竟4、5岁宝宝的识字能力有限,我们无法勉强他认识或记住所有教过他的字。但父母可以想办法,减少宝宝遇到生字时的阻碍。

  如当宝宝阅读遇到生字词时,可以先跳过读后面的内容,然后你再返回来问宝宝:“你觉得这个词在这儿应该是什么意思呢?”结合宝宝对内容的理解,帮他猜出词义,再认真地教他这个字词要怎么念、是什么意思等。

  3、通过聊书来增强孩子的阅读兴趣

  想增强宝宝的阅读兴趣,可以通过“聊书”的方式,即是和宝宝一起聊书里的内容。事实证明,和孩子讲书里故事,可以促进他的词汇积累、理解能力和会话能力。

5注意阅读时的态度回顶部

  在和宝宝一起阅读的时候,你可以和宝宝讨论书里的内容,如当小红帽来到外婆家,但不知道床上躺着的是大灰狼,你可以问:“你觉得下面会发生什么事呢?”

  事实证明,在给孩子读完故事之后,家长再和他讨论故事中的情节;或让宝宝说说自己的想法。这些都可以促进宝宝对故事内容的理解,让他更有成就感,从而增加自信。

  4、注意阅读时的态度

  父母在阅读时所表现出来的认真态度、重视程度,是会直接影响到幼儿对于阅读这件事的。所以,当父母在和孩子一起阅读的时候,最好能够屏蔽外界打扰,有专门的空间和时间,专心地和孩子一起阅读。

  我是成长说小编,如果你有任何孩子成长中遇到的问题,可以通过邮箱chengzhangshuo@pcbaby.com.cn方式联系我,孩子的问题,让我们一起来探讨。

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