中国笨小孩 为何在美国受欢迎

时间 :2020-10-09 01:30点击 :

  一、一个孩子在中美两国的故事

  小明在中国,是一个不节不扣的差生,在老师看来,孩子的成绩不好,他的脾气也十分暴躁,和所有人都无法相处。而且还很胖,于是,小明变得沉默寡言,没有交到任何朋友。

  刚到美国的时候,因为语言不通,小明变得更加沉默了。就在我想放弃定居美国的时候,有一天,学校的音乐老师找到小明,对他说,我感觉你的音域可能很宽,你来跟我学歌剧怎么样?慢慢地,小明喜欢上了歌剧,因为他发现,在唱歌的时候他可以用他自己的方式感受世界。

  小明跟我说,他在唱歌剧的过程让他找到了自信。他想,歌剧我都能唱好,其他的事情为什么就做不好呢?结果先是英语很快变好,接着其他文化课的成绩也随之上升了。他甚至和我说,自己的理想是去纽约全世界最顶尖的专业音乐院校上大学!

  老实说,我从来没有奢望过自己的孩子能够取得这样的成就,没想到在国内被人遗弃的“低等生”,在美国找到了自己的理想。——一个移民美国的妈妈的来信

  二、为何孩子会发生这样大的变化

  同样的一个孩子,为何在美国和中国上学的结果有如此大的差异呢?到底是什么原因导致孩子在美国找到自我呢?今天,我们一起来探讨一下美国和中国对孩子的教育有什么不同!

  1、美国和中国的教育目标各不相同

  美国人认为,学校教育是一种公民教育。教育的目的,在于把孩子培养成合格的社会公民。公立学校的目标是为了提高本州人民的文明素质,而私立学校的目标则是培养未来的领袖,这就会更加重视对学生的公民教育。

  而中国人,特别是农村,认为上学是改变命运的唯一方法,因此,中国的教育目标都是灌输孩子只有好好学习,将来才会变得成功。

  “望子成龙”成为中国人教育的思想;在学习上的标准是“成王败寇”;老师为了学生考取好成绩,要求 “死记硬背”,甚至采用“不断施压”的手段。

  2、美国和中国的教育方式各不相同

  在美国,教育者强调学生和老师间、学生与学生之间的沟通。老师经常鼓励学生要大胆讲出自己的真实想法,即便不赞同,也要说出来。因此,大多数美国学生说话都比较直接。另外,学校会为学生创造和其他人沟通交流的机会,例如,举办各种聚会、活动等,老师也会通过各种课程或活动,训练学生如何准确地表达自己与理解他人。

  其次,美国教育者允许孩子犯错。美国人认为,圣人都有错,更何况是阅历较少的学生。所以,当老师发现孩子犯错时,不是立刻责备孩子,而是让孩子学会承担后果。并和孩子分析事情的因由,让孩子懂得如何避免在同一件事情上再次犯错。

  而中国家长则希望孩子十全十美,不会犯错。一旦孩子犯错,多数采用惩罚的方式,很难让孩子真正意识到自己的过错。

  3、美国注重赏识教育,中国注重学业成绩

  美国人对孩子大多是采用赏识教育的,他们不会认为学习成绩是衡量一个学生的好坏的标准,在他们眼里,每个人都有自己的闪光点,他们会尽最大可能发现每一个学生的特点和优势,为他们提供针对性的教育,不断提升他们的自信心。

  而在中国教育届,老师和家长都认为,只要孩子学习成绩好就可以。在教学上,老师通常采取灌输式教学法。大多数时候,都是老师在讲台上滔滔不绝,而学生只要听话,将老师布置的作业做完,会运用老师教的做题方式即可,很少鼓励孩子进行创新。

  此外,“补课“也是中国教育的一大特色。学校会占用孩子的休息时间为他补习,家长也会帮孩子报各种各样的补习课,忽略了孩子的素质教育。

  三、如何才能让孩子发展得更好?

  其实,每个国家的教育方式都有自己的优劣之处,我们不能全面否定中国的教育方式,但是我们可以在现有的基础上,做一些改善。

  1、改个教育制度

  在我国,高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一。但是,这种“一考定终身”的教育方式,易使孩子认为学习是一种任务,在学校只要学习成绩好就足够,使孩子其他方面的能力得不到提升。

  改变单一的分数标准,从幼儿园就要开始抓起,形成包括学习成绩、活动表现、身体与艺术素养、教师评定与推荐等多元化的综合素质评价。

  2、因材施教,善于发现孩子的优点

  每个孩子都有自己的闪光之处,有的宝宝数学成绩不好,但他的想象力却十分丰富;有的宝宝不喜欢听音乐,但他的动手能力却超强。

  家长和老师,都要善于发现孩子的优点,并因材施教,对孩子采取不同的指导方式,这样才能让孩子有更好的发展。

  我是成长说小编,如果你有任何孩子成长中遇到的问题,可以通过邮箱chengzhangshuo@pcbaby.com.cn方式联系我,孩子的问题,让我们一起来探讨。

  来信方式:成长说+宝宝年龄+遇到的问题。如:成长说+宝宝2岁半+孩子被打怎么办。

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  一、一个孩子在中美两国的故事

  小明在中国,是一个不节不扣的差生,在老师看来,孩子的成绩不好,他的脾气也十分暴躁,和所有人都无法相处。而且还很胖,于是,小明变得沉默寡言,没有交到任何朋友。

  刚到美国的时候,因为语言不通,小明变得更加沉默了。就在我想放弃定居美国的时候,有一天,学校的音乐老师找到小明,对他说,我感觉你的音域可能很宽,你来跟我学歌剧怎么样?慢慢地,小明喜欢上了歌剧,因为他发现,在唱歌的时候他可以用他自己的方式感受世界。

  小明跟我说,他在唱歌剧的过程让他找到了自信。他想,歌剧我都能唱好,其他的事情为什么就做不好呢?结果先是英语很快变好,接着其他文化课的成绩也随之上升了。他甚至和我说,自己的理想是去纽约全世界最顶尖的专业音乐院校上大学!

  老实说,我从来没有奢望过自己的孩子能够取得这样的成就,没想到在国内被人遗弃的“低等生”,在美国找到了自己的理想。——一个移民美国的妈妈的来信

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  二、为何孩子会发生这样大的变化

  同样的一个孩子,为何在美国和中国上学的结果有如此大的差异呢?到底是什么原因导致孩子在美国找到自我呢?今天,我们一起来探讨一下美国和中国对孩子的教育有什么不同!

  1、美国和中国的教育目标各不相同

  美国人认为,学校教育是一种公民教育。教育的目的,在于把孩子培养成合格的社会公民。公立学校的目标是为了提高本州人民的文明素质,而私立学校的目标则是培养未来的领袖,这就会更加重视对学生的公民教育。

  而中国人,特别是农村,认为上学是改变命运的唯一方法,因此,中国的教育目标都是灌输孩子只有好好学习,将来才会变得成功。

  “望子成龙”成为中国人教育的思想;在学习上的标准是“成王败寇”;老师为了学生考取好成绩,要求 “死记硬背”,甚至采用“不断施压”的手段。

3美国和中国的教育方式各不相同回顶部

  2、美国和中国的教育方式各不相同

  在美国,教育者强调学生和老师间、学生与学生之间的沟通。老师经常鼓励学生要大胆讲出自己的真实想法,即便不赞同,也要说出来。因此,大多数美国学生说话都比较直接。另外,学校会为学生创造和其他人沟通交流的机会,例如,举办各种聚会、活动等,老师也会通过各种课程或活动,训练学生如何准确地表达自己与理解他人。

  其次,美国教育者允许孩子犯错。美国人认为,圣人都有错,更何况是阅历较少的学生。所以,当老师发现孩子犯错时,不是立刻责备孩子,而是让孩子学会承担后果。并和孩子分析事情的因由,让孩子懂得如何避免在同一件事情上再次犯错。

  而中国家长则希望孩子十全十美,不会犯错。一旦孩子犯错,多数采用惩罚的方式,很难让孩子真正意识到自己的过错。

  3、美国注重赏识教育,中国注重学业成绩

  美国人对孩子大多是采用赏识教育的,他们不会认为学习成绩是衡量一个学生的好坏的标准,在他们眼里,每个人都有自己的闪光点,他们会尽最大可能发现每一个学生的特点和优势,为他们提供针对性的教育,不断提升他们的自信心。

4如何才能让孩子发展得更好?回顶部

  而在中国教育届,老师和家长都认为,只要孩子学习成绩好就可以。在教学上,老师通常采取灌输式教学法。大多数时候,都是老师在讲台上滔滔不绝,而学生只要听话,将老师布置的作业做完,会运用老师教的做题方式即可,很少鼓励孩子进行创新。

  此外,“补课“也是中国教育的一大特色。学校会占用孩子的休息时间为他补习,家长也会帮孩子报各种各样的补习课,忽略了孩子的素质教育。

  三、如何才能让孩子发展得更好?

  其实,每个国家的教育方式都有自己的优劣之处,我们不能全面否定中国的教育方式,但是我们可以在现有的基础上,做一些改善。

  1、改个教育制度

  在我国,高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一。但是,这种“一考定终身”的教育方式,易使孩子认为学习是一种任务,在学校只要学习成绩好就足够,使孩子其他方面的能力得不到提升。

5因材施教,善于发现孩子的优点回顶部

  改变单一的分数标准,从幼儿园就要开始抓起,形成包括学习成绩、活动表现、身体与艺术素养、教师评定与推荐等多元化的综合素质评价。

  2、因材施教,善于发现孩子的优点

  每个孩子都有自己的闪光之处,有的宝宝数学成绩不好,但他的想象力却十分丰富;有的宝宝不喜欢听音乐,但他的动手能力却超强。

  家长和老师,都要善于发现孩子的优点,并因材施教,对孩子采取不同的指导方式,这样才能让孩子有更好的发展。

  我是成长说小编,如果你有任何孩子成长中遇到的问题,可以通过邮箱chengzhangshuo@pcbaby.com.cn方式联系我,孩子的问题,让我们一起来探讨。

  来信方式:成长说+宝宝年龄+遇到的问题。如:成长说+宝宝2岁半+孩子被打怎么办。

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