父母越说不可以 孩子越是没主见

时间 :2020-10-02 02:09点击 :

  “不可以”喝饮料,

  “不可以”弄脏地板,

  “不可以”捡地上的东西,

  ……

  “不行”“不可以”是出现在宝宝成长中最多的字眼但这三个字的危害大到你想不到!

  看看“不可以”这三个字是怎么一点点把孩子变平庸的。

图片来源 视觉中国

  1.越说“不可以”,孩子越没主见

  叮当是个很听话的孩子。但让妈妈头疼的是,孩子太没主见了,问他想去哪玩,他说“听妈妈的”,问他想吃什么,他说“听妈妈的”,现在还小,看起来这样的孩子很好带,但妈妈非常担心他长大以后太没主见,会吃亏!

  1岁左右,孩子的自我意识开始发展起来,什么事情都喜欢自己做主。很多妈妈觉得孩子还太小,不能什么事都任由孩子自己做主,比如“不可以玩土,脏!”“不可以玩水,会着凉!”“路上不可以跑,危险!”……成长中给了孩子太多的限制,“要这样,不能那样”。久之,孩子的自我意识会慢慢“退化”,弱势一些的孩子就会变得很“听话”,但听话背后牺牲的是孩子的自主能力,长大会过于顺从、没主见。

  2.越说“不可以”,孩子越没想象力

  小雯喜欢画画,她的画看起来很漂亮,但却少了些孩子的天马行空。老师说,心心画的太阳永远是红色的,皮球永远是圆的。但其他孩子有的把车轱辘画成方的,有的把太阳画成紫色,有的把小鱼画在天上飞,看起来充满童真和想象力。原来,心心妈妈每次陪孩子一起画画的时候,都会纠正她的“错误”,太阳不可以是蓝色的,必须是红色的……

  起初,人类想要飞行,也许只是无稽的遐想,但后来人类制造了热气球、飞机,真的飞上了天。孩子们生来就富有想象的天赋。父母最该做的是不打扰、不阻碍。当孩子认真看世界的时候,请大人闭嘴,更别说“不可以”,收起想要给孩子传授“正确”知识的冲动,想象力和知识永远不冲突,保护孩子的想象力,TA才会更喜欢思考,更具创造性。

  3.越说“不可以”,孩子越渴望靠近危险

  可可一个好奇心很强的孩子,为此,东东妈妈严防死守,生怕东东因为好奇探索受伤害。东东第一次发现家中的角落有盆仙人掌,他很好奇,这个浑身长刺的东西从来没见过,伸出手想要去摸,妈妈吓到立马大声喝止:“不可以摸仙人掌,会扎破手”,很管用,东东就没再去动。意外的是,一次妈妈在做饭,东东又好奇的去看仙人掌,结果因为太近距离观察,孩子突然失去重心,眼球被仙人掌刺伤。

  前面说过,在父母经常“不可以”的压制下,弱势一些的孩子会变得过分顺从、听话。但强势一些的孩子会变得更加叛逆。父母越阻止的事情,会做得越得劲儿。在父母一次又一次“不可以”的态度下,孩子也学会了用“不行”来表达自己的态度。或者故意用父母禁止的事情去吸引关注。

  4.越说“不可以”,孩子越“依赖”

  “授之以鱼”和“授之以渔”的故事想必大家不陌生。在孩子的成长中,如果父母习惯了任何事都告诉孩子“什么事情可以做”“什么事情不可以做”“这些事应该怎么做”,孩子也就习惯于事事先问父母,懒得自己去思考“可不可以”。如此,孩子的辨别能力、判断能力就会越来越弱。那么,想想看,我们能够替代孩子去判断和辨别事物多久?3年、5年、10年?还是一辈子?显然,这是不可能的!

  “保护性撞墙”妈妈们,你敢吗?

  有一件事至今记忆犹新。小时候总想去摸电熨斗,妈妈总是阻止我,但有一次我问妈妈:“电熨斗是不是真的烫”。妈妈说:“你可以摸一下试试”。结果,我真的摸了,手肿了3天!再跟别人说起这件事的时候,别人都说“***是不是亲妈呀”,其实现在想来,她是一个非常“高段位”的妈妈。

  所谓“保护性撞墙”,就是在这件事的后果“可控制”的情况下,让孩子勇于尝试。比如对于我妈妈来说,手肿3天是她认为在控制范围内的后果,当然我妈心比较大。没有什么比让孩子承担后果,更能让孩子长记性了。让TA自己判断什么可以,什么不可以,比你直接告诉TA,要好一万倍!

  说“不可以”的次数太多这3个字就彻底失效!

  1.每天说“不可以”的次数,不要超过1次!

  肯定不能所有事情,都不阻止。比如“摸电门“跳窗户”等,是肯定不能做的,必须要说“不可以”!如果我们平时总跟宝宝说“不可以这样”“不可以那样”,那这种限制性的语言就会失效。比如,一个天天发火的妈妈,远不如平时温柔,偶尔发一次火见效。“不可以”说的越多,孩子越不当回事儿。但如果,我们只在最危急的时刻说出“不可以”,孩子更会感受到妈妈话语中的力量,感受到事情的严重性,马上停止!

  “不可以”说的越少,说出来威力越大!

  2.用“可以,但是……”来替换总对孩子说“不可以”

  比如到午睡时间了,孩子吵着要去外面玩,与其直接否定孩子说:“不行,该睡觉了”,孩子肯定会大哭大闹,因为自己的想法被粗暴否定。不如跟孩子说:“可以啊,出去玩特别好,但是我们先睡一小会儿,养足精神好好玩”,先接纳孩子的想法和情绪,再提出一个可行方案,不是不能出去玩,是睡醒了能更好的玩,孩子会更容易接受。

  孩子的所有需求,只要没有人身危险,父母都可以不直接否定和阻止,而是先顺应孩子的想法,再给孩子做“排序”。让孩子知道,很多事情,不是不让她做,只是现在还不是时候,这样避免了跟孩子起正面冲突,还顺便教会孩子学习等待。

  3.巧用绘本立规矩,1岁后的宝宝最容易接受

  那些危险的事情,比如摸电门;绝对不可以做的行为,比如打人,这些必要的规矩,可以通过绘本引导孩子理解“为什么不可以”和执行“可以怎么做、不可以怎么做”。绘本内的卡通形象、孩子气的语言方式、鲜艳的色彩、有趣的故事情节等,是最容易被孩子接受的。平时,父母就可以多和孩子阅读一些相关的绘本,生活的潜移默化中就会帮助孩子树立起必要的规则意识。

1回顶部

  “不可以”喝饮料,

  “不可以”弄脏地板,

  “不可以”捡地上的东西,

  ……

  “不行”“不可以”是出现在宝宝成长中最多的字眼但这三个字的危害大到你想不到!

  看看“不可以”这三个字是怎么一点点把孩子变平庸的。

图片来源 视觉中国

  1.越说“不可以”,孩子越没主见

  叮当是个很听话的孩子。但让妈妈头疼的是,孩子太没主见了,问他想去哪玩,他说“听妈妈的”,问他想吃什么,他说“听妈妈的”,现在还小,看起来这样的孩子很好带,但妈妈非常担心他长大以后太没主见,会吃亏!

  1岁左右,孩子的自我意识开始发展起来,什么事情都喜欢自己做主。很多妈妈觉得孩子还太小,不能什么事都任由孩子自己做主,比如“不可以玩土,脏!”“不可以玩水,会着凉!”“路上不可以跑,危险!”……成长中给了孩子太多的限制,“要这样,不能那样”。久之,孩子的自我意识会慢慢“退化”,弱势一些的孩子就会变得很“听话”,但听话背后牺牲的是孩子的自主能力,长大会过于顺从、没主见。

  2.越说“不可以”,孩子越没想象力

  小雯喜欢画画,她的画看起来很漂亮,但却少了些孩子的天马行空。老师说,心心画的太阳永远是红色的,皮球永远是圆的。但其他孩子有的把车轱辘画成方的,有的把太阳画成紫色,有的把小鱼画在天上飞,看起来充满童真和想象力。原来,心心妈妈每次陪孩子一起画画的时候,都会纠正她的“错误”,太阳不可以是蓝色的,必须是红色的……

  起初,人类想要飞行,也许只是无稽的遐想,但后来人类制造了热气球、飞机,真的飞上了天。孩子们生来就富有想象的天赋。父母最该做的是不打扰、不阻碍。当孩子认真看世界的时候,请大人闭嘴,更别说“不可以”,收起想要给孩子传授“正确”知识的冲动,想象力和知识永远不冲突,保护孩子的想象力,TA才会更喜欢思考,更具创造性。

  3.越说“不可以”,孩子越渴望靠近危险

  可可一个好奇心很强的孩子,为此,东东妈妈严防死守,生怕东东因为好奇探索受伤害。东东第一次发现家中的角落有盆仙人掌,他很好奇,这个浑身长刺的东西从来没见过,伸出手想要去摸,妈妈吓到立马大声喝止:“不可以摸仙人掌,会扎破手”,很管用,东东就没再去动。意外的是,一次妈妈在做饭,东东又好奇的去看仙人掌,结果因为太近距离观察,孩子突然失去重心,眼球被仙人掌刺伤。

  前面说过,在父母经常“不可以”的压制下,弱势一些的孩子会变得过分顺从、听话。但强势一些的孩子会变得更加叛逆。父母越阻止的事情,会做得越得劲儿。在父母一次又一次“不可以”的态度下,孩子也学会了用“不行”来表达自己的态度。或者故意用父母禁止的事情去吸引关注。

  4.越说“不可以”,孩子越“依赖”

  “授之以鱼”和“授之以渔”的故事想必大家不陌生。在孩子的成长中,如果父母习惯了任何事都告诉孩子“什么事情可以做”“什么事情不可以做”“这些事应该怎么做”,孩子也就习惯于事事先问父母,懒得自己去思考“可不可以”。如此,孩子的辨别能力、判断能力就会越来越弱。那么,想想看,我们能够替代孩子去判断和辨别事物多久?3年、5年、10年?还是一辈子?显然,这是不可能的!

2回顶部

  “保护性撞墙”妈妈们,你敢吗?

  有一件事至今记忆犹新。小时候总想去摸电熨斗,妈妈总是阻止我,但有一次我问妈妈:“电熨斗是不是真的烫”。妈妈说:“你可以摸一下试试”。结果,我真的摸了,手肿了3天!再跟别人说起这件事的时候,别人都说“***是不是亲妈呀”,其实现在想来,她是一个非常“高段位”的妈妈。

  所谓“保护性撞墙”,就是在这件事的后果“可控制”的情况下,让孩子勇于尝试。比如对于我妈妈来说,手肿3天是她认为在控制范围内的后果,当然我妈心比较大。没有什么比让孩子承担后果,更能让孩子长记性了。让TA自己判断什么可以,什么不可以,比你直接告诉TA,要好一万倍!

  说“不可以”的次数太多这3个字就彻底失效!

  1.每天说“不可以”的次数,不要超过1次!

  肯定不能所有事情,都不阻止。比如“摸电门“跳窗户”等,是肯定不能做的,必须要说“不可以”!如果我们平时总跟宝宝说“不可以这样”“不可以那样”,那这种限制性的语言就会失效。比如,一个天天发火的妈妈,远不如平时温柔,偶尔发一次火见效。“不可以”说的越多,孩子越不当回事儿。但如果,我们只在最危急的时刻说出“不可以”,孩子更会感受到妈妈话语中的力量,感受到事情的严重性,马上停止!

  “不可以”说的越少,说出来威力越大!

  2.用“可以,但是……”来替换总对孩子说“不可以”

  比如到午睡时间了,孩子吵着要去外面玩,与其直接否定孩子说:“不行,该睡觉了”,孩子肯定会大哭大闹,因为自己的想法被粗暴否定。不如跟孩子说:“可以啊,出去玩特别好,但是我们先睡一小会儿,养足精神好好玩”,先接纳孩子的想法和情绪,再提出一个可行方案,不是不能出去玩,是睡醒了能更好的玩,孩子会更容易接受。

  孩子的所有需求,只要没有人身危险,父母都可以不直接否定和阻止,而是先顺应孩子的想法,再给孩子做“排序”。让孩子知道,很多事情,不是不让她做,只是现在还不是时候,这样避免了跟孩子起正面冲突,还顺便教会孩子学习等待。

  3.巧用绘本立规矩,1岁后的宝宝最容易接受

  那些危险的事情,比如摸电门;绝对不可以做的行为,比如打人,这些必要的规矩,可以通过绘本引导孩子理解“为什么不可以”和执行“可以怎么做、不可以怎么做”。绘本内的卡通形象、孩子气的语言方式、鲜艳的色彩、有趣的故事情节等,是最容易被孩子接受的。平时,父母就可以多和孩子阅读一些相关的绘本,生活的潜移默化中就会帮助孩子树立起必要的规则意识。

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