弄丢孩子的安全感 如何找回来

时间 :2020-09-27 02:15点击 :

  朵朵半岁断奶后,我和朵爸都要上班,没人照顾孩子,请保姆又不放心,只能把朵朵送回老家给爷爷奶奶带。如果不是逼不得已,谁也不愿意让自己的孩子当留守儿童。等到2岁之后,我把朵朵接回来身边,发现孩子出现了一些问题,特别是在与人交流方面,一开始觉得孩子只是内向。可是慢慢发现,问题越来越严重了。

  比如带孩子出去玩,走到人多的地方,她会很焦虑,要求绕道走。她害怕除家人以外的任何陌生人,害怕别人看着她,害怕别人对她热情......用惊恐来形容她见到陌生人的表情,一点也不为过。孩子到底怎么了?(关注微信公众号:朵妈亲子时光,聊聊育儿那些事)

图片来源:视觉中国

  朵朵在家还算正常,会跟大人表达自己的需求。一旦离开了家这个熟悉的环境,哪怕只是到小区楼下玩耍,她就开始焦虑。主要表现在以下几个方面:

  不敢表达自己的需求,比如看到喜欢的玩具车,只会拉着大人去要,不敢自己去跟小朋友商量;

  能用肢体动作完成的事情,绝不会用语言来表达。换句话说,能不开口就不开口,只会用摇头、点头等简单的肢体动作来完成正常的交流;

  见到人就躲。小区里面的滑梯只要有小朋友玩的,她都不愿意过去,一定要找没人玩的滑梯。在电梯里面见到邻居也是喜欢躲在大人身后;

  说话声音很小,不敢直视别人的眼睛,当别人关注她时,她还会把头转到另一边去。

  看到这里,你是不是也替朵妈着急,朵朵为什么会这么害羞、内向、不自信,甚至连正常的交流都无法完成。说句心里话,朵妈那个时候也是看在眼里,急在心里,但即使是这样,我也不能把这些情绪表露出来,不想给孩子过多的心理负担。

  后来,我才慢慢意识到,朵朵的种种表现并不是天生的,很大一部分是生活环境导致的。因为孩子跟着老人在老家生活了一段时间,在她最需要父母陪伴的阶段,却没有得到满足。老人带孩子只会关心吃喝拉撒,可是最重要的教育问题是不可能替代父母来完成的。

  从那个时候起,我开始看大量的育儿书籍、关注一些育儿网站,找身边有经验的妈妈取经。当然,不管是书籍网站的内容,还是妈妈提供的一些建议,我会先过滤一次,分析这些方法是否适合朵朵,如果把孩子逼急了,只会适得其反。

  从书上我第一次接触到“安全感”这个词,原来一直以为孩子可能是性格比较内向,并没有意识到是缺乏安全感的问题。那到底什么是安全感呢?说白了,安全感是孩子在成长中建立对他人、对世界的信任感。有安全感的孩子情绪稳定,性格坚定平和,遇事不会惊慌失措,能较好地融入与周围人的交往关系,能理智地处理在生活中遇到的难题。缺乏安全感的孩子,则表现为情绪波动大、胆小怕事、喜欢回避、性格孤僻、承受挫折的能力弱等人格倾向。

  当孩子出现问题的时候,光着急是没有用的,我开始想各种办法,希望能够帮助朵朵,弥补2岁前缺失的安全感,让她重新找回自信:(关注微信公众号:朵妈亲子时光,聊聊育儿那些事)

图片来源:视觉中国

  先让朵朵学会跟小朋友交流。孩子在老家整天跟爷爷奶奶在一起,很少接触小朋友,也不懂得怎么跟小朋友交流。正好,同一层楼另外3户邻居的孩子都跟朵朵差不多大,隔三差五我会带着朵朵去串门,先是陪着朵朵一起玩,让朵朵能感受到妈妈在身边,放下戒心,专心跟小朋友一起玩拼图,搭积木。去过几次后,朵朵慢慢熟悉环境了,如果小朋友主动邀约,朵朵都愿意过去玩,再也不需要妈妈陪着。这是朵朵迈出的第一步,虽然是被动接受,但起码不会抗拒跟小朋友玩耍这件事。

  孩子间的性格会相互影响,多跟性格差异大的孩子玩,会有意想不到的惊喜。这一点我深有体会。隔壁家有个小男孩性格外向特别调皮,天生自带自嗨功能,整天都处于兴奋状态,他的笑声可以穿透整一层楼。朵朵太需要这样的感染,于是,每天放学后,我们两家的大门都是敞开的。孩子可以互相串门,满屋子的追跑打闹,在沙发上面上串下跳,甚至直接在客厅来一场扭扭车比赛。尽管有时很吵,但为了孩子值得。这是朵朵第二阶段的进步,开始主动串门,孩子的天性被释放了。

  工作再忙,周末亲子时间不能少。周末只要有时间,我和朵爸都会带朵朵去公园、游乐场、图书馆等一些人多的场所玩,有时会约上有孩子的朋友一起聚餐、郊游。让孩子能感受到父母的陪伴和爱,让孩子慢慢习惯人多陌生的环境。

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  给孩子说道理不如讲故事。每天晚上睡前半小时,我都会坚持给朵朵讲2本绘本。通过讲绘本能明显感觉到朵朵的情感变化,她喜欢坐在我的怀抱里听我讲故事,当讲到小动物找妈妈时,她会紧紧地抱着我,生怕妈妈离开她。这个时候,我会鼓励朵朵勇敢地表达自己的情感,不要藏在心里,渐渐地,朵朵会把喜怒哀乐都挂在脸上。我和朵朵的关系也越来越亲密了。

  利用做家务的时间,多跟孩子沟通,了解她内心的想法。有些父母总以工作忙作为借口,没时间陪孩子。其实,你在洗碗、拖地、晒衣服的间隙,完全可以跟孩子愉快的聊天。在这个过程中,你会发现孩子真的长大了,很多事情有自己的判断和看法。

  与孩子幼儿园的老师保持联系,共同帮助孩子建立自信。幼儿园每周都会发小朋友的成长档案,老师会记录本周孩子在幼儿园的表现,除了面对面的沟通,成长档案是家长跟老师最直接最有效的沟通方式。因此,每一周的家长评语栏,我都会写得格外详细,让老师清楚知道孩子在幼儿园和在家的不同表现,也希望老师在课堂上,可以适当引导朵朵表现自己,建立自信心。

图片来源:视觉中国

  为了弥补朵朵2岁前缺失的安全感,我整整花了2年的时间。因此,建立安全感是一个长期的过程,并不是一两个月就能立竿见影的。经过这2年耐心引导和培养,朵朵已经不再是2岁时候的那个朵朵了,连幼儿园的老师也明显感觉到朵朵的变化,老师说:朵朵刚入园时候总是默默无闻,从来不敢表达自己的需求,只会点头和摇头;而现在的朵朵越来越大胆活泼,敢于表达自己,喜欢跟小朋友一起疯,幼儿园演出时也能自信地站在前排领舞。

  有些妈妈可能会说,现在什么事情都喜欢跟孩子安全感扯上关系,孩子的安全感有这么重要吗?在育儿书籍看到或专家讲座听到“安全感”这个词,你可能会觉得很虚,甚至离你的生活很远。朵妈分享这个经历,是希望让更多妈妈重视孩子的安全感问题。了解孩子的安全感,在日常生活中怎样去建立。如果发现孩子缺乏安全感、缺乏自信,请不要焦虑,你的焦虑只会给孩子更大的压力。亲密的陪伴和耐心的引导是建立安全感最根本的基础。(关注微信公众号:朵妈亲子时光,聊聊育儿那些事)

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