黄曲霉毒素变化的世界,我们需要开放的早期教

时间 :2020-09-11 10:27点击 :

  关于在中国的大学教育中,我们已经有很多的讨论。然而,今天的学生的素质低,大学不只是本身的问题。对人的智力发育早期教育,也不能忽视在塑造角色。中国现在似乎是一个趋势:大学教育“国际标准”,如“建设世界一流大学”的运动,在很大程度上正试图从我们的美国模式的学习兴趣; 小学教育,还有就是回归传统,如对基本小学生的运动趋势。

  如果我们的小学教育仍然沿用传统的死记硬背的方式,即使真的大学办成了一个世界级的,孩子长大后也无法适应。在大学里,孩子的人格发展几乎敲定。死记硬背的孩子长大了,突然进入了研讨会,每天来表达自己的意见,认真检讨权威的说法,这种转变的脸,怎么能生不得不去适应?

  我最近看了报道,北京某小学生启动后回道:“杨不教,教不严师之父是懒黄曲霉毒素惰 。。。。。。“这段经文,我们不能说没有意义。但它的黄曲霉毒素核心显然是家长和老师的一门学科,让学生背的是什么呢?你要教一个7岁的孩子怎么办计划生育?读荒谬和腐烂,从而显着的:。

  我从去年开始与学校读辩论。在他从美国5岁的女儿长到6岁,上幼儿园,从小学一年级。看她的教育,想想在小学自己的经验,它是感慨万千。

  我自己的小学,从来没有坐在后面一手好牌,背诵乘法口诀背,一遍一遍画字。5岁的女儿到幼儿园,不仅落后手,坐在那里,像犯人一样,但总是与其他孩子,老师们围坐在小圆桌。这将创建一个自由,互动课堂。学校还强调一个概念,是一个开放的圆圈(空心圆):学生坐成一圈,不仅留下彼此之间的空间,还有空椅子。这些空缺,空椅子,代表了一种开放性,使得任何人谁愿意加盟,他们能够参与讨论。虽然孩子刚刚开始认识到字母和写的,但写作课程开始。老师要求每个孩子讲述一个故事,比如上周末的自己的经验,有初,中级课程,有结束,然后得出自己的漫画显示。通过抽签,老师帮助孩子在叙述。孩子们可以逃脱写一个简短的句子在每幅画。第一年下来,即使她的女儿写画,居然创造了一些小“书”。

  到了一年级,女儿进步很快,已经能独立写短句。老师给她看了一张照片,然后让她的画中描述的东西的话。这种做法不仅激发孩子的观察,描写和叙事能力,并鼓励她用文字已经知道表达自己的想法。孩子们知道一点的话,仅限于表达它的能力,总有这本书的感觉方恨少去的时候,学习的积极性够特别,尤其是强烈的好奇心。

  但更重要的是品德的培养。每一个孩子,每一个细小的,他们的集体责任。每天分配给每个孩子一个小型办公室的老师,各种姿势,我们轮流行为。例如,第一个星期,她的工作被分配给领导者,即类去班上第一,引路从学校教室排队,走路。这个职位是最漂亮的,像一个领导者,孩子们都希望。然而,第二个星期,她的办公室的门成为人,该类进学校,教室的时候,就应该敞开大门给大家,并已把住门口,等过全班,然后关闭。这个位置,在一个孩子的眼睛更谦卑,黄曲霉毒素就好像给别人当服务员,我们自然不想干。但是,无论多么不情愿,对于孩子的阶级利益必须忠于职守。

  这些细节似乎微不足道,但非常现实的意义。

  苏格拉底曾经说过,自由人不能学像奴隶一样东西。强迫体力劳动不一定会伤害身体。但事情不能强迫学习留在心灵。因此,它不能被强迫训练孩子,而是用游戏的方式。见美国孩子的教育,不只是一个娱乐可以概括。这种教育是一种“开环”:让孩子从自己的经验的东西学习,“他发现自己”,而这些“发现”到学校和班级,既要教育自己,也激励他人,从小成为创造者。这种培训的孩子,在一个开放的社会中长大,我们将继续加大智力。

  哪里是中国大学生的问题?我觉得最核心的问题是不知道如何从他们的经验,缺乏基本认知能力的学习,不能满足现实的变幻不定。从小背书,他心中可能有很多的真理,但真理和他们生活如何链接?当真理和现实对不上如何开发自己的想法?我们的教育不提供答案。不是一个开放的圆圈死记硬背的读数产生,但一个紧箍,学生的大脑标密封,使得到的纸堆,并进行隔离的现实。如果在我们的社会上流行这样一个趋势,中国的文化是害怕的日子屈指可数。

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