机灵孩子的自由,你给正确的事?

时间 :2020-08-06 04:51点击 :

  一个朋友给我发短信:“昨天看了”最美丽最简单的教育,“就是尽量总结小管的孩子,不给压力,不打,不骂,不打扰。最好是顺其自然。孩子是不可能不犯错,犯了一个错误所有成年受害者。她不得不缓刑的技能。我看了一个检讨,看看是否有没有行为的谴责。更坏的结果将更加严格。但是,你怎么看这本书?“

  几年前,老师尹机灵建莉只是读了“好妈妈胜过好老师,”我很佩服心脏,有一个孩子的母亲等方面,与孩子的教育始终沿着到处是她的爱智慧用心。如果第一本书,她描述了他的女儿一轮增长的母亲的身份,让天下所有的母亲从具体的事例来寻找方向知道要成为一个好妈妈。第二本书是上升到一定的高度,以研究者的身份,父母的教育直指最美丽的概念,最简单的饲养。

  机灵孩子的自由,你给正确的事?

   我认识的人看这本书,或父母看这类型的书,还是抱着试试看的态度,学习选择自己认可的方法; 或保持信仰崇拜的态度,每一个复制的概念,运用各种方法; 或去另一个极端,超越很难进入他们的视野权限自己的新想法,所以完全的问题和阻力。

  回到朋友的问题,我是这样回答的:“的基本原则和概念的书肯定是正确的。但在提高你的孩子,她的方法和策略,你不能复制。因为每个孩子都是不同的,抚养,遗传学,与生俱来的气质,等。是不同的。在她的孩子们使用的一种好方法并不一定适用于你的孩子。“

  不仅是孩子不一样,不一样的母亲,从父子关系和她的母亲成立创建互动的独特模式,不一样的生的孩子。许多家长会问殷老师,为什么我遇到同样的情况,根据你做的方式,但根本不起作用,我的孩子和反应是不一样的圆。圆形是很听话,很懂事的方式,和我的孩子们天性就不是真调皮,它要改变非常困难?

  机灵孩子的自由,你给正确的事?

  当然,只学皮毛,想解决自己的育儿体验的每一个问题,那是不可能的。我们应该从源头着手解决,更改从修复,改善他们的思想,态度和行为的启动和孩子的父子关系。

  我回答她:“此外,很多家长误解了她的一些精神的,因为教育是容易造成纵容,溺爱和放养。“近年来,家长有机会获得多种方式的”育儿理念的自由“。但很多家长不明白的本质“自由”,在育儿的过程中,太多的自由行动,自由的精神太小; 对于年龄较大的儿童太自由了,自由年幼的孩子太少; 对不法行为太自由了,自由地正常行为是太小 机灵。。。。。。所以在这种氛围下的“自由”,渐渐发现,有些孩子的“自由”,甚至应该有机灵 基本的礼仪,社交礼仪和公众意识都没有了。

  他打动了第一次,与朋友见面在麦当劳。接下来的表中的两个母亲有两个6,7岁的女儿。两个女孩,脱下鞋子在沙发上,走来走去,蹦蹦跳跳,大声喧哗。在这漫长的沙发也有几个其他表坐着几个大人。两个女孩从别人的后面挤,从沙发的一端走去。从开始到结束的两个母亲并没有停止任何的眼睛,言语和行动。

  我的一位朋友导演告诉我,他们带领一队暑期幼儿园班一趟,去台湾参观学习。她看到孩子们在台湾彬彬有礼,在轻柔华丽的谦卑和活泼伶俐。但也看到了他的幼儿园的孩子由于缺乏规则和公民行为差的公共场所。他们的父母也在场,不但没有引导孩子的意识,但习惯了,不同意。

  机灵孩子的自由,你给正确的事?

  这里是“爱与自由”的讨论,老师没什么特别,我想分享。“爱和自由并不意味着孩子有求必应,安排孩子的生活,让孩子为所欲为。爱和自由并不意味着孩子为中心,孩子百依百顺,只要一个孩子,父母马上乖乖投降,服从孩子的所有要求。这不是免费的,但溺爱,常来这么霸道散漫的孩子,以自我为中心。“

  “两岁的时候尽可能给孩子的行为和自由精神,但经过2年之前,自由给予足够的精神,否则会给孩子的行为制定的规则,特别是涉及安全和尊重他人的权利。做自尊,同时尊重他人的公民。“这是我当时的回答。我认为这些规则不站在等于限制孩子的思维和行为。如果没有规则,没有告诉孩子什么是对,什么是错的,你可以做什么,不做什么,其实,孩子是不安全。他会被诱惑停下来,甚至做出危险的行为。孩子们需要在生活中明显的界限,知道他们可以自由的范围,并没有触及底线,否则,他的世界变得混乱,混乱,难以控制。

  殷老师说:“人才是有意识的人的自由。“我完全同意,但我知道这个”自由“是孩子无条件的尊重和信任的父母。我坚信孩子们对更体面行为的表现更精神自由。

  最后,我告诉我的朋友,“关键是你想要一个孩子成为什么样的人,你必须首先成为什么样的人什么什么,你说什么,你做对你的态度处理感情的事,problem-解决方式会直接影响孩子。“因此,要看到这种教育的书籍,而不是作为一个教条,以帮助您更好地”管理“孩子,而是应该成为一个必修的功课,以提高我们的修养,提高作为一个母亲的角色。

  机灵孩子的自由,你给正确的事?

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