感恩父亲节中间点兔子胡萝卜教案
目的：
1，激发孩子们的兴趣，积极参加活动。
2，引导幼儿学习对象进行分类，根据大小，颜色，大胆的声明和鼓励幼儿。
3，培养观察能力和动手儿童的能力。
活动准备：
1，不同尺寸（2种），以不同的颜色（红，绿，或白色）的几款显卡萝卜（儿童手台）。
2，涂板，萝卜展览界贴的两个筐
活动流程：
进口
创设情境，注感恩父亲节意力集中在年幼的孩子，感兴趣的导语：今天为大家介绍的孩子的新朋友，我们起来猜猜它是谁。
（二）扩大
1，生产，引导孩子了解熟悉不同的颜色和大小萝卜区划特点：兔子真的很喜欢我们的孩子，它在森林中举办了一个盛大的派对，我们不仅邀请了孩子，但也让很多小动物
2，引导幼儿在不同尺寸萝卜分类划分：兔姐给了我们很多萝卜准备的，我们已经准备好来看看兔子的胡萝卜什么？啊，不小心惹他们是朋友，她要带我们的孩子，以帮助它。
第三，根据子兔萝卜的要求
老师：感恩父亲节她从胡萝卜到分钟的大小要生孩子，然后加载到她的篮子，好吗？
1，引导孩子需要妹妹的兔子，在一个大篮子的大萝卜，萝卜放在一个小篮子，从测试结果的分类老师和孩子们，孩子们说说是什么颜色的胡萝卜的大篮子。
2，教师承担袋（三个或六个不同的颜色，大小萝卜），所有的问题都可以我们把一大筐的儿童或者小篮子？为什么？引导幼儿排除干扰颜色敏感。
教师小结：无论什么胡萝卜的颜色，只要是大的，能够把一大筐； 不管是什么颜色萝卜，只要小，可以放在一个小篮子。
四，孩子们根据不同的颜色来划分的胡萝卜
老师：兔子姐姐带来了很多胡萝卜，她想用胡萝卜的颜色分钟，孩子好吗？
引导孩子需要兔姐姐，在同一个颜色的放在一个篮子相同颜色的胡萝卜。
1，教师和幼儿顺序分类测试感恩父亲节结果，请您谈谈育儿是红色，绿色和白色篮子为什么萝卜有不同大小的它？尺寸排阻引导幼儿干涉色分化。
教师小结：无论萝卜的大小，只要颜色可以被放置在篮的。
第五，萝卜真的很神奇
老师：萝卜不仅可以吃，但也很美丽的图案印刷哦，你看，这是什么？是吧我们的孩子今天的行为，兔姐给我们每个人都将被打印美丽的图案！
六，事件
老师：兔子姐姐还拥有真正的天才儿童，给每个孩子一个萝卜，你喜欢它？获取手我们姚安萝卜萝卜手的颜色或大小来找到一个很好的朋友，一种颜色可以是感恩父亲节朋友，像一个大萝卜还可以做朋友。老师测试结果后，找朋友的孩子，有孩子的左端。
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