抗病毒颗粒英语动物幼儿园教案

时间 :2020-07-28 15:06点击 :

  教学目标:

  1表示预备主字小的长度的尺寸,大,长,短。

  2,同时我听到正确识别并读取这些功能的话可以是一些简单介绍。

  3可以理解接触的指令字,并且可以根据指令做出相应的动作。

  艾滋病准备

  1名教师准备教材支承带。

  2教师准备课件让我们来学习的一部分。

  3名学生准备的动物,每1-2。

  4教师准备学到的单词卡和图片。

  教学过程

  1审查热身(热身/年修订)

  (1)日常口语对话节目。

  (2)教师玩“捉迷藏”献声,演唱教师和学生做动抗病毒颗粒作。

  (3)审查使用信卡26个英文字母。读了这封信起重2种基调,注意每个字母的发音要准确到位。

  抗病毒颗粒英语动物幼儿园教案

  2所呈现新课(演示)

  (1)游戏:猜测动物。

  T:听我说,孩子们猜猜它是什么

  它有一个长鼻子它有两个大耳朵和短尾巴这是灰色的

  当老师说谜语,也可适当用一些手势或动作。

  S:这是一个大象

  T:是好是大象

  (2)播放前,老师说:你会仔细看到它美丽的画面抗病毒颗粒看,并告诉

  我们:是什么在它?/ 这些是什么?

  教师对一系列快速动物的照片:长颈鹿,大象,猴子,鼠,兔,虎。

  学生谈论动物根据字看到的图片。训练观察和记忆。

  (3)继续显示图片:大象和鼠标大象和鼠标比较。

  T:它们是什么? 他们是大象和鼠标哦,你看! 大象

  是非常大的,但鼠标是非常小的,小的大强调教师 。

  在这一点上,教师可以播放动画课件将鼠标移到大象的图案,图案下方出现单词大的大象 。将鼠标移到鼠标

  上的图案,这个词出现小幅以下模式鼠标。短期和长期的学习以同样的方式。

  注:[l]的发音,舌头教师字小提示学生卷上。

   (4)充分发挥动画,学生跟读单词学习; 教师也可以关掉声音,让学生看电影和读单词。

  (5)让我们学会玩手指的记录部分重复的字。

  抗病毒颗粒英语动物幼儿园教案

  3个趣味操练(实践)

  (1)教师将单词卡让我们来学习提升的一部分与阅读,学生的“开火车”的形式练习。如果可能的话,让学生拼写单词。图:小

  小,等

  内容(2)让我们做部分。

  录制教师播放让我们做一部分,学生听,说,这样做的活动,这部分。

  b老师的电影卡让我们做插件,让学生绘制图表卡上的部分是什么动物做的动作。

  ?学生听一遍,鼓励学生说出指令的内容,并问几个学生在舞台上的表演动作。

  抗病毒颗粒(3)游戏:耳语。

  5-6学生分成两组,第一指令耳语老师学生各组,如:高大,身材高大,高大! 让自己高大

  学生跟着第二组学生到耳语的说明。依此类推,直到最后一个学生。最后,学生按指令做动作,谁是快速和准确地赢得了点,他们的小组走到讲台跑道。然后,每个组中的第一个学生站到尾。

  4次扩展性活动(附加活动)

  让学生说说字的动物,如:熊猫,袋鼠,鸭,猫,狗,长颈鹿,大象,猴子,

  小鼠,兔,虎 。

  然后,在小团体,让学生将准备拿出自己擅长的动物玩具,描述动物。如:长颈鹿是非常高的大象有一个

  长鼻子

  你也可以告诉学生,而且在色彩的词语来形容的东西,鼓励学生的样子和颜色都谈论的事情,比如:熊猫有两个黑色的眼睛。

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