感叹号幼儿园三明治教案

　　活动背景

　　现在，三明治都非常喜欢，喜欢早餐食品，它是方便，快捷，营养丰富，制作简单，对于年幼的孩子，它可以把任何自己喜爱的食物，让孩子能自己做的三明治一次，所以孩子知道自己动手的乐趣。

　　目标：

　　1，尽量选择夹层材料的不同形状，体验制作的乐趣。

　　2，愿意表达简单的语言交流，分享他们自己造成的结果。

　　活动准备：

　　如图1所示，材料的制备：一次性板，套筒，牙签，叉

　　2，准备食物：切成三角形，正方形面包，火腿，黄瓜几个，沙拉酱等。。

　　活动流程：

　　其主题是（A）课件内容介绍：

　　老师：在过去的计算机活动，丁姣姣做些什么来帮助孩子们在电脑上看到了很多，好看又美味的三明治。看！老师也发了家。

　　（B）的主要特点观察三明治引导幼儿激发孩子的制造兴趣

　　（C）来创建一个三明治的请求。

　　1，当你要提醒孩子做的折叠食品层。

　　如图2所示，选择相同的形状，用于生产食品的。

　　3，提醒在盘子里把孩子的食物，不要把食物脏。

　　（四）生产幼儿，教师指导观察

　　1。按孩子们愿意做的食物选择，材料教师的选择观察孩子

　　2，引导

　　同行或老师介绍孩子们，他们用什么做的食物三明治

　　（五）“分发三明治”的形式，将鼓励孩子自己做的三明治与他人分享，并引导孩子用简单的语言介绍给他人。

　　活动评论：

　　1，教师和大方，自然能够和谐与相互照顾孩子，指导语言简洁，启发。

　　2，建议引入的食物，它可感叹号以保持保鲜膜，使孩子有足够的时间，例如在各种食品感叹号中观察到的全面的视野。

　　3，孩子感兴趣的活感叹号动，动手能力强，创造性地制作三明治，这是从老师的指导分不开的。

　　4，第二个目标这一事件的是“用简单的语言来表达分享他们的成果”体现在活动更不足的目标，孩子们很高兴，但并不好，与同行教师交流。

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