打飞机图片唤醒孩子的耳朵，五种方法胜过千言

　　1，让孩子感到极度

　　我们都知道，孩子会在3岁时更完整的自我表达，但3年后的年龄并不意味着你只要让他知道感情。之前帮助孩子“知道”的感觉做在开机感觉“表达”。

　　1岁以后的儿童，当有钽开始愤怒，当害羞的情绪出现时，我们可以告诉钽，被称为“愤怒”，“害羞”，所以这样的感觉，孩子们喜欢的理解，不同的感受苹果理解。

　　2-3岁的时候，我们应着眼于帮助孩子发展语言，表达自己的感情，对待感情。我们可以帮助他理清的感情，除了生气，你可以说出来，说出来，以加强他的行动。

　　案例孩子要糖果临睡前，要做教练在金宝贝是妈妈怎么对付它？

　　2岁的女儿对母亲说：“妈妈知道你想要糖，问题是，你现在刷牙，明天我们吃，OK！“

　　你要注意什么，她说还没有？

　　但她没有，但问题是。这也是沟通技巧。“但是，”代过渡和改变对方，“问题是”代表我们抛出了这个问题，更为中性。

　　小时候听勉强点了点头，这个时候我母亲走出房间。

　　这个动作代表了你的下一个监视器，无我的，我相信你。

　　其次是进行糖碗孩子，他的妈妈：“其实我不想吃东西，我只是想闻一闻。“。虽然气味一边流泪。

　　妈妈说，“宝贝，妈妈知道你要吃饭，真的得到控制是不容易的，你知道的牙齿是非常重要的，但还是忍不住一点点，所以你想哭你哭一会吧。“妈妈一把抱住她时，她哭完了，唠唠叨叨了半天，然后用细的人，喜欢睡觉。

　　在这种情况下，母亲很好地处理这个问题，为什么孩子能表达的原因：我想哭了一段时间，这是因为孩子的情绪在我的母亲被接受，所以我不知道孩子需要压制“呐喊”，可以表达自己的感情。

　　2，消息

　　打飞机图片提示孩子怎么办，少“不”

　　我们经常与还爱讲说“不”，“不”，其实，当人们说“不”的时候，而不是在强化这种行为。

　　案例有一次，我的儿子拿着羽毛球拍我的差事。在一般情况下，成年人会说：疮，而不是哦。

　　但问题是，你不能告诉他，他知道该怎么做？

　　所以，我告诉他，球拍用于播放。然后，他把球扔去开箱已经出手。

　　特别是对1 ？ 到3岁，是自我意识的孩子一个快速发展的阶段，放电危险情况的前提下，尽量少和他们说“不”。

　　随着“怎么做”，而不是“你不能怎么办”，使矛盾可以减少。

　　情况，我的丈夫的原生家庭，吃各种各样的规则，所以我的丈夫的潜意识会很在意细节的孩子吃的时候。为此，他们两个经常出故障。我想给他们创造机会让家属向发展的正常轨道走。

　　因此，我们坐下来，开了一个家庭会议，这种情况发生在未来，除了父亲的孩子大喊大叫，做什么其他的方式，？最后讨论的方式做到这一点是提醒对方的信号。

　　脾气不好的时候我的父亲，我的儿子说：“爸爸，我爱你，”火发不出来的父亲。

　　所以，出现问题并不可怕，关键是你如何看待和解决这个问题。

　　3，书写/绘图注解

　　不管孩子认读不懂，他们希望收到小纸条。

　　案例爱我的儿子睡前磨蹭，曾经告诉他很多次，睡前没喝。所以我写了他汽车上的纸条，告诉他，他的儿子，这是你的快递。他打开我念给他听，我就可以写：

　　然后，我不喝酒，我冷。

　　- 你的牛奶

　　听到儿子的结果之后乖乖地喝了牛奶然。

　　虽然没有办法试百灵，但偶尔可以利用文本的优点还是写了一张字条给孩子沟通，孩子会觉得很新鲜。

　　4，游戏

　　游戏可以帮助孩子开发智力交流和智能同步还可以指导合作，建立的压力和焦虑的连接，传输，由金宝贝的理念所提倡的：学习游戏+体验=。

　　病例有6个月的孩子分离焦虑到3岁。捉迷藏游戏能帮助孩子转移分离打飞机图片焦虑。因为你暗示钽心理，什么不是，也可能发生。爸爸妈妈走了，我会回来。

　　另一个例子是在金宝贝早教课做的时候彩虹伞游戏，不使用一些孩子。家长应注意，不是孩子不喜欢这个游戏，但孩子还没有发育好的空间记忆。这一次，我们不会强迫孩子去的，但应该更多地引导。如让孩子钻窗帘，空间探索的钽感，以满足。

　　当孩子的陌生人焦虑，看看你的朋友感到害羞焦虑，可以让经常玩一点点接近钽和Ta，或玩你用来玩游戏的朋友让孩子们，帮助相当于陌生人和儿童。你应该始终确保自己的孩子身边，给孩子安全感。

　　因此，当在早教课的孩子们做游戏，不只是在研究中的孩子，我们的父母是真正的受益者。

　　5，承担行为的后果

　　承担行为的后果是让孩子承担自己行为的后果，自然产生的。

　　在情况下，当孩子发脾气坏的玩具，你会有什么反应，？

　　积极引导家长的类型会告诉自己的孩子：妈妈知道你很生气，你不快乐的玩具坏了。

　　让孩子感受到你的TA的理解。同时允许我们对其行为负责的孩子：不买一个玩具，你需要做的是修复玩具。其他的后果，而不是行为并没有相关的处罚。

　　将信息传递给三个孩子的这种导轨：

　　1，生气是正常的，心情自然会发生，但我必须调整的能力；

　　2，无论怎样我，我的父母会接受我，教我生气了怎么办；

　　3，生气的时候，我不扔玩具，但是我可以去表达自己的感受和需求。

　　在这个过程中，让孩子学会承担责任。

　　你可能会问，我们使用这些方法，孩子会听我们做？

　　当然不是。但是，我们一次又一次地以积极的方式，当谈论与孩子沟通，我们和孩子之间的关系会越来越好，我们已经建立了一个情感氛围，鼓励孩子和我们合作。

　　我们希望找到一种语言，培养孩子为保护他们的自尊心，使他们的思想是没有伤害的“人”的能力。

　　我们要以身作则，在相互尊重的平台上进行沟通，无论是童年，叛逆青春期或成年可长不够好打飞机图片。

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