手脚脱皮幼儿园爱花和教案
活动背景
是我们赖以生存的物质，所以没有植物人类不能在地球上存在的，所以我们必须采取的花草照顾好，让孩子们都知道这个道理，让他们可以自定义爱花。
运动目标
1，知道所有花草手脚脱皮生长不容易爱花。
2，培养孩子的观察力和口语。
3，幼儿教育照顾花草树木周围。
教学重点和难点
幼儿教育关心他们周手脚脱皮围的树木和花草，培养孩子的观察力和口语。
活动准备
首先，游戏导入活动
手脚脱皮 老师：春天，花，草越来越大，我们列队做公交车到校园的角落里，观察小花小草生长。嘟 。。。。。。，，总线在运动。
健康：好！
二，请访问花圃
老师：孩子们，我们来到花圃，花，草，我们打手脚脱皮个招呼，或好或坏？
健康：小花小草，你怎么样！
老师：孩子们，你们看到什么颜色的花？什么是他们知道它的名字？美国你觉得他们？
健康：红花，黄花，，粉红色的花朵，白色的花。（儿童丰富的色彩意识）
他们叫玫瑰，牡丹。（除了杜鹃花和金盏花，年幼的孩子不知道名字）
有很多的草长出来。（细心的小孩，你可以看到了大胆的表达。）
创设情景：花哭了。
老师：为什么花哭了？
- 两个花同样的对比：一个是花了非常茂盛，一方面是由于长期没有浇水，植物生长快要枯萎。
生：因为它不喝水，干死。
三，浇水帮助。
老师：孩子们，我们很愿意帮助人的男孩，右？然后，我们帮助这些小花小草，给他们水喝，OK？
健康：好。
教师随机指导，帮助，特别是对儿童和一些浇水过多指导。
四，总结评论。
师：小朋友们，今天你帮小花小草，所以他们喝的水，有花有草更好的总统，谢谢！植物的其他部分，我们是不是也应该爱他们？
生：是的。
老师：我们应该怎么办爱花？
健康：帮助浇花的草，不要摘花，不摘叶。
老师和学生背诵儿歌，“我不挑的花好看。“。
活动延伸：
带领孩子们在花坛植物生长的进一步观察，植物每天浇水，以帮助。
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