慢性胃炎吃什么药大班有趣的教案磁铁

时间 :2020-07-28 11:12点击 :

  目的:

  如图1所示,通过操作活动,使孩子们可以初步了解磁体铁吸收的特性。

  2,激发孩子的磁铁吸铁现象探索的兴趣,观察和语言技能的发展。

  活动准备:

   如图1所示,每一个细小的筐,一个磁体; 块,集成塑料,螺慢性胃炎吃什么药丝帽,钥匙,剪辑,硬币,纸,布,杯子等物品。

  2,用磁铁框,实物和一些照片等。

  活动流程:

  首先,游戏中的“寻宝”活动导入。

  今天1,孩子,老师带你们去寻宝,但是当我们去寻宝应该让孩子去寻找一个东西,我们看到了我们想要的东西带些东西进慢性胃炎吃什么药去?(教师出示磁体)。磁铁的用途是什么?谁谈论自由的儿童。

  2,现在孩子们可以去发挥固定磁铁?你看看会发生什么?教师导游。老师:孩子们不明白为什么磁铁吸这东西啊?杨:因为它是用木头做的。老师:聪明的朋友,那么你看看磁铁为什么不能这个东西喝下去?杨:因为它是塑料师:孩子,你打得好还?现在时间到了,你找个地方坐下来,请老师谈谈孩子磁铁吸只是东西啊?杨:有一个钉子,夹子,有盖,有扣。

  老师:哇!磁铁的能力可真大啊!磁石吸这么多东西?然后你看一下磁铁吸一些共同的特点啊?杨:他们是铁做的。教师小结:原来铁磁铁可以吸东西。

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  其次,孩子的手,磁铁间隔的特点发现铁的吸收

  老师:现在老师要问你玩游戏,现在每个孩子拿着纸板的人,上面的东西磁铁拿下来放在纸板里面,你再发挥,看看会发生什么?老师:孩子,你告诉我,为什么这些东西在纸板上移动啊?杨:由于磁铁下方的纸板。教师小结:真正聪明的孩子!磁铁有一个秘密要告诉你,它可以通过对象吸收铁,但这些对象不能太厚

  。

  三,创设情境,让孩子们了解使用生命体

  1,只是老师不小心放了很多针落入这些沙子的,你不能帮助教师想方设法收拾啊?但钦点太麻烦了,你有没有更好的办法啊?师:刚才我们了解了磁铁的特性,你不能用磁铁拿起老师的脚啊!谁尝试?什么!原来真的可以啊!

  2,原磁铁给了我们在我们的生活如此多的便利啊!接下来我们来看看有什么用磁铁?教师出示铅笔盒,书包,磁性和图片来引导孩子看明白。

  四,活动结束

  刚才我们知道有这么多的磁铁能力,家河爸爸妈妈,然后寻找磁铁,什么技能好?

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