抗宫炎片幼儿园纸大力神科学教案

时间 :2020-07-28 10:24点击 :

  目的:

  1,了解纸张的承重性能。

  2,肯动手,感兴趣的实验。

  活动准备:

  白皮书,每人卡纸,每人两份码头。

  活动流程:

  一段对话:绘制的对象“纸的作用”:

  教师出示一张白纸。老师:“孩子们,老师给你看一样东西,你知道它在你面前?“(问:什么是纸?你知道什么纸?什么是这些文件的作用?纸有实力做?你还知道什么纸你强大的实力?)

  其次,实验操作,不同厚度的纸张的感知,带有不同。

  1,教师产生两种纸。

  “今天老师给孩子们带上两个纸种,并有一个外观的触摸,这是什么纸?“(白硬)这是什么纸?(纸板,白)

  老师:“好!今天是啊,我们让他们两个比较,看看谁是最大的优势,谁是大力士?比怎么办?纸业桥穿上它,谁把身体的积木多,降不下来,谁在最大的力量,谁是大力士!注意时间把积木逐个轻轻放置在中间,一时间抗宫炎片尝试审判,纸板和白板纸应该试一试。开始的时候,孩子们!这是件好事!你试着回头。“

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  2,孩子们的实验,导师。

  老师:“好了孩子,把你的果酱到中间,向老师这里,真棒真乖!看!老师已经入驻,你坐得太快!

  3,简要记录。

  老师:“孩子们想想,你只是做果酱和白色,在其强度?谁是大力士?你怎么看出来的?让我们尝试一起想好?老师把积木给老师计数!白放些?

  :(记得数字的说明)

 抗宫炎片 老师:“把一些果酱?“

  记住一张纸条: 。。。。。。

  老师:“白卡纸,其强大的实力?为什么把果酱积木和更多的顶部?“

  老师:“哦,原来,有纸,他们是不一样的厚度的强度,强度也不大,纸越厚,越努力,越薄的纸张时,更省力。

  三,操作感知,纸张的形状是不一样的,努力是不一样的:

  1,老师:“你看孩子们,现在小白抗宫炎片的努力,如果我们把一张白纸折折,变成一个变量,如:白纸折叠一次或两次,或成为扇形,(据说,演示),那么它就会有力量去改变它?成为大或小的有可能成为?本白皮书也将成为它的大力士?试着找一个好的一张白纸?“(儿童操作)

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  2,孩子们的实验,导师。

  老师:“好了孩子到这里的老师,做好!(问:外形纸后的改变,但改变了它的努力?该怎么办?“

  3,简要记录。

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  老师:“这是老师的白纸折好,我们尝试一起,下面,请?“

  一旦折 。。。。。。

  两次折 。。。。。。

  折扇子形状 。。。。。。

  老师:“你发现了什么孩子?谁是大力士?“越倍原始折叠的纸张,更大的强度。“

  活动延伸:

  教师小结:“孩子,你真棒!白皮书还你变成大力士,而其他纸如报纸,皱纹纸他们的努力这么大,?他们如何成为大力神?想不想试一试?但是,由于时间的关系,我们只能在这里,在我们再试一次,OK?“

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