手蜕皮确定如何说孩子“不”

时间 :2020-07-28 07:30点击 :

  在宝宝出生后的前九个月,父母将跟随他的一切。从9到18个月,你将不得不花费大量的精力转移宝宝的注意力,来指导自己的行为。当你变得越来越不及时回应他的要求和需要,使宝宝更直接地感受到了令人沮丧的,之后你就会对他说“不”。“否”是一个神奇的字眼,它谈论,很容易说出这样的话; 如果你想让它工作,不要滥用它,那么这将是不错的效果。你手蜕皮的孩子会经常听到从你一个字; 你会经常从孩子听到这个词。下面我们介绍如何传达给孩子一个积极的消息,这个不起眼的否定词。

  说“不”的重要性

  对于家长来说,孩子说“不”是必需的,只有这样,孩子会后告诉她:“不。“。对于所有的孩子,还有许多成年人谁将会不得不推迟自己的欲望感到满足的是很难做到。“我现在希望它”是孩子们的冲动欲望,对初学者尤其如此。前奏学会接受别人说“不”,其实是对自己说“不”。给孩子真正的麻烦是,脉冲响应他们做没有他们的需求的思维 - 要立即接受 - 不花时间去动脑筋去想,没有仔细考虑是否有必要对自己说“不”。

  创建一个平衡。对孩子说太多“无”和太多的“是”会不利于孩子的自律。在孩子的环境中实现的,“是”和“否”正确的和谐是非常重要的。如果你很少说孩子“不”,那么一旦你对他说“不”的时候,孩子会感到崩溃,因为他不习惯挫折。如果他整天都“不”不堪重负,那么孩子会认为它是一种消极的世界,他会成长为一个消极的人。这个世界几乎总是充满了“是”和“否。“。在家庭中的许多,孩子们很快就会发现父母谁说“是”好,谁经常说“不”。即使在对“十诫”的“圣经”还“允许”和“不允许”。随着孩子逐渐学会生活的真相,她会逐渐形成健康的,不拘一格的个性。

  “不”,而且随着孩子的成长和变化。你说孩子“不”的技巧作为孩子第一年的增长逐渐成熟,宝宝的需要和要求并没有改变,所以作为家长,你一般总是对他说,“是的。“。在第二年,宝宝的要求,它并不总是谨慎的,健康的,所以你有时对他说,“是的”,有时他说“不”的父母。从9?14个月时,宝宝只能直截了当地说“不”,我们把这种方式称为“低能‘不'。“。14至18个月之间,宝宝突然进入了错误的事情,那么成年阶段,他们很容易受到挫折,那么你需要使用“”不“高能量“的方针和有创意的替代手段,比如孩子的注意力和分散与其他东西代替的方式,从而使你和尽量减少对儿童的危害。等到18月龄,孩子说“不”就可以开始变得更加真实。家长可以开始传达这样的态度对孩子:“生活就是这样的,我相信你能处理好自己它。“到2岁的时候,孩子们走自己会成为常爱说”不“(参见第56页”公然藐视“)。

  创造性地说“不”

  一天早晨,我们的18个月的女儿在脉冲相老林在屋里跑来跑去,爬上爬下到处乱钻。她自己处于危险之中,并把房子搞得乱七八糟。当我说二十次后,她的“否”,然后听到我觉得累了的话,老林是一样的。在卧室墙上的孩子,我看到上面的海报是猫站在高大的树木,标题写着:“主啊,不要让我伤害了我自己!“我意识到老林想从自我的冲动出去,她需要改变环境。所以,我带她出去花一天的剩余时间。公园和游乐场为她提供的自由和空间手蜕皮环境,让她可以四处流浪,你可以爬上爬下。

  如果你发现自己四处奔波着,充满了好奇有了孩子之间的屏障,你追他周围的房子,对他说,“否”,那么你应该考虑调整它,使用一些比较有趣的方式。你可以去外面散步,或带上一本好书,坐在安全的地方去,让他在那里运行。

  孩子说“不”是的,你的生活是越少越好。

  教孩子们懂得“停止”信号。在几个月出生后不久,就应该教宝宝识别手段“停止”肢体语言。在语言之前,宝宝说“不”宝宝早就说,“停”身体语言的影响。哺乳时,她的第一个咬妈妈的乳头,你将面临“哦,好痛。“表达。当宝宝第一次危险的事情达成,你的脸上会出现警告的眼神。如果你的宝宝已经习惯了清除你的肢体语言,让你的脸可能会导致他的警惕和关注略有变化,那么你很可能从这些“停止”肢体语言获得最好的结果。如果你的宝宝出现了积极的身体语言的各种表情,如他的眼睛和好评,幸福和表达的喜悦,眼神接触的骄傲,给他一个拥抱,挠他的痒痒,说:“我爱你,你伟大的”闪耀表达,那么你对他说的学步的阶段,“否”会起到更好的效果。

  我们注意到,那些抚养子女受教育,花了脸的几个小时去面对每天都在父母的怀抱,所以家长可以轻松地学习阅读的面部表情和肢体语言,这使得他们在未来的日子里可以缓解脸部以面对面的交流,肢体语言和一些孩子们有一个强烈的感觉,你没有任何说一句话,就可以明白你的意思。有与2岁孩子的母亲如此密切的关系,她的表现了妈妈对我们说:“我通常只是略小于脸瞥了她一眼,她将停止恶作剧。“

  教孩子们懂得“停止”音。你的情绪或身体语言的变化往往可能无法引导孩子的冲动行为,语言是必不可少的。或者孩子多久明白什么教训的话相对更强大,立即作出反应。和孩子们很快就会明白什么样的基调是严重的,什么样的语气表示允许一定的自由度。你应该学会使用各种手段“停止你正在做什么”的基调,这样你就可以根据不同的场合,选择有针对性地使用它们。音调的强度应与孩子的行为危险的阶段一致,最严厉的口气应该用于真正的冒手蜕皮险行为。

  随着替代的方式说“不”:如果孩子总是说“不”,它将使这个词来失势。因为你用言语来防止孩子的主要目的是为了让他远离危险,所以你可以尝试使用适当的场合的话,更有针对性。让我们看看下面的例子:当一个孩子即将把手伸进一个猫砂盒做的,你的第一反应是说“不!“然后,我们不得不做出了解释:”脏死了!你会觉得。“未来的孩子,然后到箱(他将是下一次),你不说”不“而是直接说”死脏!你生病的。“你说,加上厌恶的脸,会帮助孩子理解什么是好的行为,它成为良好行为的原因,让猫巢箱将不再有吸引力。婴儿差不多大6个月时就会开始伸手捡东西不应该触摸。最初,更好的做法是对他说,“这不是你。“。当孩子还处于蹒跚学步阶段,可以这么说,让孩子们觉得熟悉,也很具体。

  有一天,2岁的老林跳进我们的研究中,她的手抓着一包花生。我没有立即从老挝林花生手中抢走,并以“没有”打她(因为我们将花生米呛所以食物岁以下的3个孩子),玛莎直视她的眼睛,平静,她说:“这不是对于老林。“她的语气和关注的老林停止的样子,停。然后玛莎拿起老林(她仍抓着花生),走到厨房,在那里,他发现了一个安全的甜点。

  通过采用这种标准,我们说“不老林”,并在同一时间给她一个安全的食品作为替代,她没有时间去做打算发送发脾气,如果你只是对她说:“不” ,那么这就是发脾气简直不可避免的(更多说“不”的解决方法,请参阅讨论有关启动对45-46页和第190页)。在任何的家人在那里,会有一些孩子不能碰。如果您从容应对,始终从一开始就“这不是你的,”这种说法易用,幼儿会明白,你是在保护他。

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