忠犬八公的故事大班大口魔教案

时间 :2020-07-28 06:18点击 :

  目的:

  如图1所示,切断对忠犬八公的故事象的方法反射对称,学习上的搜索方向“卡车”和特征膏中的位置的基础上。

  2。 观察方法了解不同面部特征精灵和精灵利用夹子的。

  3,在大胆的想法,体验制作大口向导的喜悦。

  活动重难点:

  焦点:观察剪辑忠犬八公的故事的方法来添加不同的功能,成为动物。

  困难:反射折对称的物体切耳朵和注意力,也可以对应于嘴的位置的方法,添加不同形式的向导。

  活动准备:

  1,准备经历:最初将折“旧”

  2,材料制备:

  (1)ppt课件(2)已经被折叠大口向导(2)(3)彩色纸方(一个或多个)(4)各种五彩纸屑(5)剪切(一方面)(6)双面胶(S)(7)胶棒(S)(8)彩色笔(S)

  活动流程:

  首先,年初

  (一)进口情况,在儿童动员兴趣,历史剧的创作的。

  1,师:绿草如茵,谁,你怎么看出来?(教师出示大口向导引导幼儿观察螃蟹的向导功能)

  2,教师和蟹精灵儿童迎接介绍自己的物理特性,玩游戏,聊天等。。

  师:好了,孩子们,我是螃蟹向导,看,我的嘴太大呀,大家都称呼我大口螃蟹。把你的大嘴巴张开的比赛与我,谁是大啊 。。。。。。呵,你的大,大口你真的是一群孩子。

  3,师:我在草地真钻打一个人,你来陪陪我的朋友,谁看?(这会导致各种精灵课件)

  忠犬八公的故事大班大口魔教案

  二,基本部分

  (A)产生课件,引导儿童观察

  1,师:谁和你在哪里看出来?(孩子:小花猫,喵喵,尖尖的耳朵也长胡子。)

  2,师:你看,我有很多的好朋友,你喜欢谁,是什么样子?(引导幼儿去发现每个精灵的特点:如,嘎嘎大眼睛,尖耳朵喵太长的胡子。观察剪辑添加动物成为地方的不同的特点:眼睛,耳朵,胡须,卷舌和帽子等。)(你的眼睛太有才了,真是亮,真的仔细观察,如果孩子有遗漏,老师又补充道:我喜欢。。。。。。)

  教师小结:

  有的大,有的半开,有的眼睛脸颊边缘的真一些小精灵的眼睛,眼睛贴在中间某点。有耳长(问什么小动物),有尖锐的,有圆。他们的一些有长卷发的舌头在嘴里,有的有锋利的牙齿。还有很长的长胡子向导。每个精灵都有自己的特点,我们可以看到这些功能就知道他是什么样的小精灵。

忠犬八公的故事

  (B)的生产方法,以探索大口向导3,师:小精灵是如何使它?(步骤显示在图。)

  杨:卡车师:我们来看看如何折叠的东南西北?(请幼儿示范)

  4,剪刀的搜索方法。

  老师:大口地做,以及如何把他变成一个可爱的小精灵它?

  老师:所以我们可以彩纸画出来,再切出大口连接到精灵的面前,向导添加不同的眼睛,耳朵,胡须和卷舌等,把它变成一个不同的精神。

  老师:我想问问孩子切小精灵的耳朵和眼睛,当你可以使用任何好办法做到这一点,如何使它同时也切出两个相同的形状?(本文折叠,切割出)老师:你尝试剪出眼睛。(做一个介绍年幼的孩子,其余的孩子观察)

  老师:真棒,一下子就切出的眼睛,我要帮它打扮。(添画睫毛,眼睛)(增强难度)

  忠犬八公的故事大班大口魔教案

  5,粘贴位置思考老师的耳朵眼睛:我有一对小耳朵,你一定要帮我坚持下去,看看贴。

  (三)儿童夹操作

  1,演示材料,交代要求老师:我在很多材料的背面放在一起,请选择你自己的,你像一个小精灵。

  2,幼儿操作,教师观察指导,帮助孩子实现创意。(通过实践和探索,引导孩子解决了耳朵,对应于眼睛的位置。)

  三,端部

  (一)享受工作分工:孩子完成,你可以拿着自己和其他精灵精灵谈话,告诉我们你的人精灵的样子。

  教师集体摘要:使发生位置误差的糊状孩子告诉我,他们的困难,在生产,有解决方法。

  老师:这是你开始折吧,我们玩,看看有什么问题你,(耳/眼贴向后),那么你是如何解决的困难就?

  (二)发展呈现可自小到大精灵头的想法,启发孩子。

  师:我们来看看,它也有它的一个伟大的精神,接下来我们一起工作的时间,使国王童话王国它!

  活动延伸:

  1,在艺术去,几个人在一起,使伟大的巫师。

  2,在性能方面使用生产他们自己的故事撰写小精灵小精灵。

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