急性肠炎强迫孩子共享?不要折磨孩子!

时间 :2020-07-28 06:06点击 :

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  孩子不想份额≠自私

  01

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  我是老板,爸爸被困独生子女,婚后不久生下困困,困困自然成了爷爷奶奶,外公外婆众星捧月“宝贝”,两位老人吵着要孩子,多给孩子急性肠炎买吃的,和可谓宠爱有加。

  记得当风暴风暴年轻的时候,我喜欢吃的,妈妈一直在吃和大家一起,困困也愿意教育困倦欲睡必须共享的话,每人买樱桃,被要求去思考我的祖父母,但给爷爷爷爷总是说:“爷爷不爱吃饭,吃婴儿。“当给奶奶,奶奶说了这么。随着时间的推移风暴风暴樱桃被认为是她的祖父母的专属领域,爸爸妈妈吃,她不开心,有时发起脾气。

  有那么一段时间祖父母给贴上“自私”风暴风暴,“霸道”的标签,并取得了全家人很迷茫,困倦欲睡怎么变成了这个样子?

  急性肠炎强迫孩子共享?不要折磨孩子!

  02

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  有一次与朋友吃饭,女儿两岁,抱着零食,正吃得津津有味,朋友的袋子看到暴风雨风暴的到来,紧张,连忙说:滚出去吃,给我的一些姐妹。话音刚落,一个朋友看到他的女儿不采取行动,他们强行把一些零食在儿童手中手中的困倦欲睡,朋友的女儿当即泪流满面。暴风暴雨冲去,掏出手机来观看我的妹妹玩,但我姐姐哭得更,一直在谈论:我的美味。朋友约了一堆噼里啪啦的真相“共享”的,女儿还是不肯停止哭泣,连手小吃失地。我可以看到,时间是很尴尬的朋友,嘴里念叨着:孩子一直跟老人,很自私,独食吃,并拒绝与他人分享。

  行为的朋友,让我感觉到悲伤的,真的好吗强迫孩子共享?

  后来,我抬头一看的书,了解到孩子大概两岁将会拥有产权的意思是,“我”和“你”分的很清楚,“你不能碰我的东西。“。这是不是一个孩子自私(自私的选择,以满足自己在别人当利益冲突为代价),但孩子“自我”与“他人”之间通过占有自己的东西区分开来,在这件事情完全属于他说,他觉得“我”的存在,这是自出生的孩子的象征。

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  那么,我们如何引导孩子学会分享?

  图1是共享一个恒定实践。

  日常生活中,家长可以多锻炼身体用的是发生在孩子身边,如:买好吃的东西,告诉孩子必须先给爷爷奶奶,爸爸急性肠炎妈妈吃,但即使父母不吃这个时候,也接受孩子们分享的材料,让孩子们感受到份额的东西给别人,给别人幸福,并通过自己的幸福。现在回想起来风暴风暴祖父母所有的东西,困困,第一种方式,孩子们必须做出几乎愿意分享退化的能力。

  此外,我们还可以重新设定人生的例子,让孩子利用他天生的模仿能力学习如何份额。例如大于言传,只要父母都乐于分享,孩子们会很乐意分享。

  2不要强迫孩子分享。

  当孩子在“我的”敏感时期藏,迫使孩子们分享等于告诉他,你可以让别人给力的事情。

  在被迫学习真理,不能共享,但不能保护自己的过程中孩子们感到恐慌和痛苦的事。

  只有当孩子体验“这个东西是我的”的感觉,我可以决定到底是给不给别人,给谁不给谁,当他知道他可以自行拍摄,真正体会到了“自己的”感觉“老板”后是‘共享'。

  因此,为了孩子5岁,可以学习“别人的东西不能动”,“我可以决定谁什么我”,“我的东西别人不能接受的,”足以。

  鼓励过3个孩子。

  当孩子放给我们自己的东西,我们应该面对充满喜悦,接受孩子的份额给予表彰一方的孩子,“妈妈很喜欢你跟我分享的东西,你是一个快乐的孩子共享。“。

  当孩子分享自己的东西给别人,你可以提醒他,“阿姨刚才说的东西给你,”当他回答的很得意,“阿姨说我是个好孩子,”他再次鼓励。

  再加上他们的孩子共享快乐体验带给。每个孩子的勇气,使移动分享,不要吝惜使用你的动作,表情,肢体语言,眼神交流以及其他多方位真诚地表达你对他的欣赏,这样孩子会被鼓励和得到的快乐被包围,那么孩子的行为将被加倍强化。

   妈妈被困感悟:其实很多时候,对孩子的教育或受影响的家庭,所以不仅要教育孩子学会分享,我们大人在任何时候,必须做到以身作则,不教育他们的孩子和他们的行为不相符; 所以我经常困倦的祖母和沟通,家里来了客人,将美味温暖的家和易于使用的共享出来,也不能吝啬; 我会让困困经常邀请朋友,同学来家里玩,然后或图画书或她急性肠炎的朋友分享准备一些零食!

   PS:不只是孩子,但大人也,我们只要学会分享; 给,然后你会得到很多惊喜; 在成功的道路上,我们总是会遇到各种各样的困难,因此,如果因为你天生喜欢分享的性格,你会遇到很多的爱来帮助你,或者有人愿意分享自己的经验; 做事先做人,这是非常重要的!

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