快慢杨升小需要做哪些准备

时间 :2020-07-28 03:54点击 :

  新生从场上的变化来学习,领导活动的变化

快慢

   学前教育,儿童活动为主打,他们经常玩游戏,对任何学习没有压力; 课外活动学习的优势,他们的心也开始表现出显著的变化,游戏不能完全满足他们的需求,学习已经成为最让孩子们活动的心理发展特点。具体而言,它是有区别的指令的时间和休息时间。增加和减少小学的作息时间教学时间过大。但从教学时间点,时间越晚幼儿园大班集体活动,每日2-3次,每次25-30分钟; 和小学类将被布置每天5-6,和两倍的净增加的教学时间为40分钟,每次课,更。

  从时间的观点静止点快慢,幼儿园组活动和运动的自由交替,和类小学之间有10分钟的休息时间,儿童户外活动显著减少的量。放学后,睡眠时间被压缩,不再有时间的学生中午。这些“时间差”的突然出现,自然的妆容幼儿身体上,心理上难以承受。

  新生变化二,入学后,在社会变革中的作用

   学龄前儿童是有趣的,是粘在照顾成年子女的; 一所学校不同的是,他们是集体的正式成员,必须严格遵守纪律的所有学校和班级,如上学时间,严重的功课,等遵守。学生不仅要对自己负责,也是为荣誉为学校和班级。所以快慢,平地机,看看改变自己的角色,感到高兴和自豪的父母非常关心孩子的心理发展,在给高优先级的“招生”。

  新生三个转变,转变为独立生活

   学前儿童和密切相关的成人指着一举一动依赖家庭成员; 放学后,孩子们不得不离开父母到学校,每天独立生活,这将进一步促进儿童从依赖转变为开始独立生活。他们的交往圈子,不再是家庭成员的数量有限。

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