惠氏奶粉幼儿园托班画报教案
运动目标
1，感觉在图画书和动作的动作发生象声词之间的对应关系，学说“呼噜呼噜，睡眠；啊呜啊呜吃，咕咚咕咚，喝大量的水，”和一些动词的学说可以表达情绪：撅嘴，跳，跳，笑。
2，句子论“，因为我喜欢XX 惠氏奶粉X，XXX。“
3，经验公认的“可爱”的快乐心情的朋友。
活动准备
1，一个PPT教学活动，人手甚至手指，一个毛绒猪。
2。音乐“猪睡”，“玩具国”。
活动过程
首先，进口活动：
1，师：孩子，你看，谁的？（酿猪展）杨：猪师：小班孩子的是你。
大卫：你好猪！
老师：谢谢，我很高兴和你在一起，让我们共同努力，在一首歌曲唱“猪沉睡”！（音乐）师：哇，真漂亮。谢谢你把这么好的歌对我来说，我今天带来了一个好故事大家，故事的名为“我的猪的名字。“。
（A）看PPT的第一滑动。
1，面（PPT图表）师：有一个小男孩，他的名字是鲁尼，他是可爱的猪，你知道哪一个是鲁尼？
老师告诉大家一个小男孩鲁尼口气：“（指着小男孩）我是鲁尼，（指着猪）这是一头猪，猪和我是朋友，天天在一起。“
2。问：鲁尼还记得我们？我们把它叫做一个男孩的姓名权（学生惠氏奶粉和教师）：“鲁尼”！！（要告诉你：让每个人都喜欢你，你知道，让别人记住你的名字。）（B）惠氏奶粉 见PPT第二和第五1，
照片2张和阅读三个或鼓励孩子大胆地说出他们看到①教师出示第二张图，并引导幼儿观察鲁尼猪做，让孩子们说说声音会睡觉时发出的，这个词的教义“呼噜呼噜”。模仿老师和孩子们用猪和睡眠像鲁尼表演，并说在秀了句“困了，我像猪，剑拔弩张，睡眠。“。
老师：哇，可以睡真香啊，起床鲁尼！起床后，鲁尼和猪会做？（透露姓名）师：让我们来看看他们在做什么？
②教师出示第三号人物，引导孩子模仿猪吃象鲁尼，在展会的单词“啊呜啊呜”和练习句子的学说“饿了，我像猪一样，啊呜啊呜，吃”。（师幼角色扮演说）师：肚皮吃不完，让我们吃的那一碗！（师幼小组说）师：肚子吃得饱饱的，他们出去玩，并直奔出汗，口干也。这一次，他们最想做的事是？（命名说）让我们来看看他们想这样做什么？
2，
阅读四个画面和图片V。鼓励孩子说出来的划分看：你是什么时候特别想喝？（透露姓名），猪和饮料鲁尼的模仿动作。学说句子“渴了，我像猪，咕咚咕咚，喝大量的水。“。
出示图片五头猪，并引导孩子观察鲁尼表达师：你猜他们怎么样？
老师：好的朋友一起玩，有时吵架生气，为什么你和合作伙伴一起玩的时候的事情发生争吵，被生气了？
你看，鲁尼和猪怎么了？他们是那种愤怒？
看看他们的嘴？（丰富的词汇“撅嘴”）和小伙伴你生气的时候什么都会做同样的动作？（指导他们用大胆的陈述或行为表演儿童）谈论一句“生气了，我像猪一样，撅嘴的模拟。“。
3，阅读图片六，引导幼儿观察图片和小猪做鲁尼师：鲁尼和猪和好！快乐！请看看：鲁尼看起来像一个快乐的猪和不一样的？
猪开心的时候什么动作？鲁尼高兴的时候什么动作？
（鲁尼和猪分别模仿动作）会很高兴，当你做了什么动作？你看伴侣开心的时候什么也没有做同样的动作？
（C）完整的手表PPT，请您谈谈孩子惠氏奶粉，“我的猪”的故事图画书一起。
（d）是指穿甚至组成句子师：今天，在这里很多很好的朋友带来了老师，他们隐藏你的椅子下，请让我们把他们解救出来！哦，原来是连指的是我们的朋友，赶紧把它放在你的手指在头上，和一个好朋友在你旁边谈论谁是你的朋友甚至指？（孩子们互相说）老师：好，我的宝宝手指连说话的，让我们来听听是怎么说的吧。（教师演示说，“我的名字是一样的**，***”这样你就可以用好听的话像我说它？（能源）：(命名老师说）真是有才华的孩子，今天我们不仅看到了这个好看的图画书的故事，还学会了说好听的话，你开心？让我们举个甚至推荐朋友玩玩具的国家！（播放音乐“玩具国”）
本文地址：http://www.bhcwl.com/guoxueji/11949.html 转载请注明出处！
相关阅读：
