惠氏奶粉幼儿园托班画报教案

时间 :2020-07-28 01:12点击 :

  运动目标

  1,感觉在图画书和动作的动作发生象声词之间的对应关系,学说“呼噜呼噜,睡眠;啊呜啊呜吃,咕咚咕咚,喝大量的水,”和一些动词的学说可以表达情绪:撅嘴,跳,跳,笑。

  2,句子论“,因为我喜欢XX 惠氏奶粉X,XXX。“

  3,经验公认的“可爱”的快乐心情的朋友。

  活动准备

  1,一个PPT教学活动,人手甚至手指,一个毛绒猪。

  2。音乐“猪睡”,“玩具国”。

  活动过程

  首先,进口活动:

  1,师:孩子,你看,谁的?(酿猪展)杨:猪师:小班孩子的是你。

  大卫:你好猪!

  老师:谢谢,我很高兴和你在一起,让我们共同努力,在一首歌曲唱“猪沉睡”!(音乐)师:哇,真漂亮。谢谢你把这么好的歌对我来说,我今天带来了一个好故事大家,故事的名为“我的猪的名字。“。

  (A)看PPT的第一滑动。

  1,面(PPT图表)师:有一个小男孩,他的名字是鲁尼,他是可爱的猪,你知道哪一个是鲁尼?

  老师告诉大家一个小男孩鲁尼口气:“(指着小男孩)我是鲁尼,(指着猪)这是一头猪,猪和我是朋友,天天在一起。“

  2。问:鲁尼还记得我们?我们把它叫做一个男孩的姓名权(学生惠氏奶粉和教师):“鲁尼”!!(要告诉你:让每个人都喜欢你,你知道,让别人记住你的名字。)(B)惠氏奶粉 见PPT第二和第五1,

  照片2张和阅读三个或鼓励孩子大胆地说出他们看到①教师出示第二张图,并引导幼儿观察鲁尼猪做,让孩子们说说声音会睡觉时发出的,这个词的教义“呼噜呼噜”。模仿老师和孩子们用猪和睡眠像鲁尼表演,并说在秀了句“困了,我像猪,剑拔弩张,睡眠。“。

  老师:哇,可以睡真香啊,起床鲁尼!起床后,鲁尼和猪会做?(透露姓名)师:让我们来看看他们在做什么?

  ②教师出示第三号人物,引导孩子模仿猪吃象鲁尼,在展会的单词“啊呜啊呜”和练习句子的学说“饿了,我像猪一样,啊呜啊呜,吃”。(师幼角色扮演说)师:肚皮吃不完,让我们吃的那一碗!(师幼小组说)师:肚子吃得饱饱的,他们出去玩,并直奔出汗,口干也。这一次,他们最想做的事是?(命名说)让我们来看看他们想这样做什么?

  2,

  阅读四个画面和图片V。鼓励孩子说出来的划分看:你是什么时候特别想喝?(透露姓名),猪和饮料鲁尼的模仿动作。学说句子“渴了,我像猪,咕咚咕咚,喝大量的水。“。

  出示图片五头猪,并引导孩子观察鲁尼表达师:你猜他们怎么样?

  老师:好的朋友一起玩,有时吵架生气,为什么你和合作伙伴一起玩的时候的事情发生争吵,被生气了?

  你看,鲁尼和猪怎么了?他们是那种愤怒?

  看看他们的嘴?(丰富的词汇“撅嘴”)和小伙伴你生气的时候什么都会做同样的动作?(指导他们用大胆的陈述或行为表演儿童)谈论一句“生气了,我像猪一样,撅嘴的模拟。“。

  3,阅读图片六,引导幼儿观察图片和小猪做鲁尼师:鲁尼和猪和好!快乐!请看看:鲁尼看起来像一个快乐的猪和不一样的?

  猪开心的时候什么动作?鲁尼高兴的时候什么动作?

  (鲁尼和猪分别模仿动作)会很高兴,当你做了什么动作?你看伴侣开心的时候什么也没有做同样的动作?

  (C)完整的手表PPT,请您谈谈孩子惠氏奶粉,“我的猪”的故事图画书一起。

  (d)是指穿甚至组成句子师:今天,在这里很多很好的朋友带来了老师,他们隐藏你的椅子下,请让我们把他们解救出来!哦,原来是连指的是我们的朋友,赶紧把它放在你的手指在头上,和一个好朋友在你旁边谈论谁是你的朋友甚至指?(孩子们互相说)老师:好,我的宝宝手指连说话的,让我们来听听是怎么说的吧。(教师演示说,“我的名字是一样的**,***”这样你就可以用好听的话像我说它?(能源):(命名老师说)真是有才华的孩子,今天我们不仅看到了这个好看的图画书的故事,还学会了说好听的话,你开心?让我们举个甚至推荐朋友玩玩具的国家!(播放音乐“玩具国”)

  惠氏奶粉幼儿园托班画报教案

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