快乐的歌隐藏在幼儿园教案寻求

时间 :2020-07-27 23:06点击 :

  目的:

  1,享受散文快乐的歌,有趣的心情的诗初步感受。

  2,尽量模仿编辑的散文,学习句子XX XX隐藏。

  3,引导孩子们认真聆听,理解散文的内在美。

  活动准备:

  1,孩子们玩捉迷藏有经验

   2,“躲猫猫” PPT3。 绿,黄,蓝,白,红等多种颜色每个标记一个笑脸娃娃。

  活动流程:

  首先,引入部分。

  你玩过捉迷藏的游戏还没有?怎么玩?(为别人的藏身之处找到)今天老师给你带来一个很好的散文诗“躲猫猫”。我们要听谁的玩捉迷藏?什么是他们的藏身之处?

  其次,结合PPT,欣赏,学习散文

  1,享受第一遍,我们是有感情的朗诵散文。

  问题:(1)“谁把太阳蒙住眼睛?“

  (2)“计算太阳,他们这样做的颜色,当?“

  (3)“颜色是如何隐藏宝宝?“(学习单词:安静)”宁静是什么意思?操作安静“请出示孩子。

  (4)宝宝哪里去了皮的颜色?为什么躲到?

  快乐的歌隐藏在幼儿园教案寻求

  (请孩子学说:“XX遮挡色XX”中的一句话。)

  2,享受第二次。

  师:这首散文诗可真不错,我们一起讨论。教师联合收割机PPT,孩子有感情,共同朗诵的散文。

  题:

  (1)听此散文诗之后,你最喜欢的那句话的诗?为什么?

  (2)你想想看,宝宝的色彩,而且还藏在哪里它?

  分析:再次欣赏散文诗,让孩子们体验到优美的散文,和有趣的故事。

  第三,学会模仿编辑的散文,开发经快乐的歌验。1,开发经验。(问,产生相应的标记)师:哦,宝宝的只是颜色偷偷告诉其他老师,他们也想玩捉迷藏,请看看这里的老师是什么颜色的宝宝?(出示其他颜色的婴儿)师:小朋友们请选择一个颜色,你喜欢的宝贝,帮他想想,快乐的歌在那里他可以隐藏。

  (出来的东西说简单的笔儿童)2,儿童背诵散文撰写。

  让五个孩子被打了宝宝的颜色,他们将组成开展教师诗歌朗诵:哪一个你认为孩子们说,最好的?让我们赞扬他。

  四,教快乐的歌师小结。

  我们的孩子真聪明,谱写自己的诗歌,然后我们回去撰写自己的诗,读其讨好爸爸妈妈听?

  老师:然后请我们教孩子们一起出去寻找隐藏的宝贝颜色的地方。

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