念慈庵川贝枇杷膏小班授课教案记住兔子遇险安

时间 :2020-07-27 18:51点击 :

  1,一边看课件(a)和讨论。

  (1)奶奶生病的兔子,小兔子妈妈带她去参观。在路上,兔妈妈水果店买水果奶奶,兔子跑到马路上。她看到花有一只美丽的蝴蝶,刚玩捉蝴蝶。蝴蝶飞到中间的道路,兔子都追了过去的样子,差点撞到车。

  (2)为什么兔子差点被车撞?

  (3)教师归纳:兔子玩的道路上远离她的母亲,几乎打不到车。这是非常危险的,我们可以在马路上玩,不管什么情况下,。

  2,一边看课件(II)和讨论。

  (1),兔妈妈和兔宝宝继续前进。奶奶的马路对面的房子,兔子兴奋联想到马路对面冲到看到奶奶,但我的母亲是一个拉兔子。

  (2)兔妈妈为什么念慈庵川贝枇杷膏拉兔子?街念慈庵川贝枇杷膏对面应该从哪里念慈庵川贝枇杷膏走?

  (3)老师感应:斑马线。

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  (4)十字路口斑马线,行人不是一个时间,你可以得到它?当我们可以去?

  (5)教师归纳:十字路口看到红绿灯,红灯停,绿灯行。

  前面(6)兔妈妈和兔子去斑马线等。绿灯亮时,再穿过马路去奶奶家。

  3。摘要:兔子在路上遇到有些危险,你知道如何避免那种危险又?(答案后,孩子,老师用自己的歌曲总结:孩子,记住,走人行道,没有客场打。斑马线过马路走,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)

  4,在情景模拟游戏“走出去”或现场经验走在路上。

  (1)引导孩子走过根据现场发问,巩固交通规则知识。

  场景一:人行道和车行道老师:有两个以前的道路,行人应该是那些一个样的路?(人行道。)师:有什么要注意行人?(在右边走,不能行走和玩耍,特别是不要在道路上打。)场景二:十字路口师:过马路,我们应该怎么走?(查找斑马线,看红绿灯,红灯停,绿灯行。)场景三:天桥老师:什么是?如何我们应该去?(以喜欢散步幼儿园楼梯口的桥梁,其次是依靠步行的权利,不能推,也不挤。)

  (2)后顺利到达目的地,引导幼儿仅仅是这样总结的,该人行天桥的关键点启发孩子去分配的歌曲,如“右侧的行人天桥,一个又一个走”。

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