性暗示幼儿园五彩缤纷的梦教案

时间 :2020-07-27 13:18点击 :

  目的:

  1,激发幼儿的创新思维兴趣。

  2,孩子的想象力和创造力的发展。

  3,二维,多维视觉想象力,引导孩子发散思维,大胆的想象和表达各种各样的梦想。

  活动准备:

  1,课件,水果,等待几个卡。绘图纸,笔,绘图板。

  2,背景音乐

  活动流程:

  (A)欣赏老师们的梦想,通过一个点的多点导致孩子发散思维活动:

  1,师:王老师有一个小秘密心脏,孩子们一定很想知道它?现在把老师告诉你一个秘密:

  (播放音乐)昨晚,王有一个美好的梦想:下雨,(放课件)滴答 。。。小雨越下越大,越大越正在进行!小雨变成直杆,(冻结产生一条直线)

  试想一下思维导致孩子:孩子,你来看看,甚至这些直线的点小雨就像你所看到的其?

  (启发和引导幼儿开始想象:1号,铅笔,粉笔,稻草,绳子,躯干,金箍棒,头发,道路,水管斑马线 。。。。。。)教师小结。

  2,孩子说真棒,我的梦想还没说完呢!

  当我熟睡的时候,哎呀,“轰隆隆”雷公宫“雷声大”,几乎把我的梦中醒来,此时,突然有一种“小”反弹来了,是谁?(为了产生半圆形),它被证明是一个半圆形的呀婴儿!它看起来像它?(引导幼儿开始想象:眼镜,剪,碗,帽子,头盔,半月形,玳瑁,山 。。。。。。)教师小结。

  是的它也笑了,对我说:“我要向好朋友,直宝贝”那么,能不能成为一个半圆加线性的一些新的东西。他们手拉着手,跳舞变形舞,跳跳舞,改改了,一下子变成了很多好玩的东西,老师越看越开心,性暗示快乐咯咯地笑了起来 。。。。。。

  性暗示幼儿园五彩缤纷的梦教案

  3,师:孩子们,半圆形和直线宝贝在一起,究竟会变成什么样呢?

  激发幼儿不同层次展开想象的思考:

  ①

  半圆形性暗示的宝宝在手直线手宝宝,有什么可以成为它的?请把孩子们的小椅子上绘图板下面,并拿出她的宝宝笔有一个很好的画半圆添加一行画上,给它一个尝试,他们可以成为(转好儿童持有的前绘图板来给你看看)

  ②真正聪明的孩子,一个半圆形的宝宝在手直线手的婴儿,都可以成为这么多有趣的事情,我们再试一次是:在手半圆形宝贝手与许多直线,而且要什么改变做?(儿童绘画板业务继续尝试添加图片)

  ③半圆宝宝独自一人,再一个半圆的宝宝,看看两个半圆和许多直线什么可以成为它的?快速的大脑,告诉你周围的朋友听。请把个别儿童。

  ④有很多半圆形和宝宝有一条直线,你猜怎么着,这么多的半圆弧和直线的宝宝成为他们可以一起做?幼儿教师总结的答案后:孩子想成为伟大的,半圆形和直线宝贝可以成为如此多的乐趣有趣的东西,看看老师的梦想,他们已经成为?(各种组合出示课件对象)来答题个别儿童。

  (B)激发想象力,引导孩子认识自己的梦想:

  教师爱做梦,孩子们必须像一个梦,你做了什么梦?谈谈你的朋友分享?(教师鼓励孩子大胆地诉说自己的梦想)

  (三)扩大联想,引导幼儿想象不同对象的梦:

  孩子们的梦想真的很漂亮,老师和孩子们爱做梦,想想还有谁爱做梦啊?

  性暗示幼儿园五彩缤纷的梦教案

  1,把课件制作草:看多芳草睡觉呀,草爱做梦,梦见它看起来像它?教师引导孩子说草梦想:长,绿色,补丁。说完整:草**梦。

  摘要:草做这么多的梦 。。。。。。

  2,长花:你看,花也睡的正香呀,花也爱做梦,梦见它看起来像它?教师引导孩子说梦想花:红色,美味,完美 。。。。。。

  3,显示小青蛙:小青蛙爱做梦,梦见它看起来像它?教师引导孩子说话的小青蛙的梦想:绿色,免费玩 。。。。。。

  4,有很多的水果和动物的婴儿宝宝睡着了,她悄悄地走进了自己的梦想,看到他们在做什么样的梦?

  儿童免费拿另一张卡突围。教师引导:这是谁的()香蕉爱做梦,梦的**?

  白兔爱做梦,性暗示梦是**?中大型车爱做梦,梦是**?

  5,孩子说不同的对象的梦想:

  快速唤醒你的水果和婴儿的动物宝宝,和他们一同坐下来一张小椅子,让老师听他们的梦想是什么?

  关于儿童。性暗示

  摘要:他们梦想在美国这样做,我们也走回来后,告诉其他老师和孩子们听吧!

  (E)活动扩展:鼓励幼儿到不同的梦想,回去告诉他们的朋友听。

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