性暗示幼儿园五彩缤纷的梦教案
目的：
1，激发幼儿的创新思维兴趣。
2，孩子的想象力和创造力的发展。
3，二维，多维视觉想象力，引导孩子发散思维，大胆的想象和表达各种各样的梦想。
活动准备：
1，课件，水果，等待几个卡。绘图纸，笔，绘图板。
2，背景音乐
活动流程：
（A）欣赏老师们的梦想，通过一个点的多点导致孩子发散思维活动：
1，师：王老师有一个小秘密心脏，孩子们一定很想知道它？现在把老师告诉你一个秘密：
（播放音乐）昨晚，王有一个美好的梦想：下雨，（放课件）滴答 。。。小雨越下越大，越大越正在进行！小雨变成直杆，（冻结产生一条直线）
试想一下思维导致孩子：孩子，你来看看，甚至这些直线的点小雨就像你所看到的其？
（启发和引导幼儿开始想象：1号，铅笔，粉笔，稻草，绳子，躯干，金箍棒，头发，道路，水管斑马线 。。。。。。）教师小结。
2，孩子说真棒，我的梦想还没说完呢！
当我熟睡的时候，哎呀，“轰隆隆”雷公宫“雷声大”，几乎把我的梦中醒来，此时，突然有一种“小”反弹来了，是谁？（为了产生半圆形），它被证明是一个半圆形的呀婴儿！它看起来像它？（引导幼儿开始想象：眼镜，剪，碗，帽子，头盔，半月形，玳瑁，山 。。。。。。）教师小结。
是的它也笑了，对我说：“我要向好朋友，直宝贝”那么，能不能成为一个半圆加线性的一些新的东西。他们手拉着手，跳舞变形舞，跳跳舞，改改了，一下子变成了很多好玩的东西，老师越看越开心，性暗示快乐咯咯地笑了起来 。。。。。。
3，师：孩子们，半圆形和直线宝贝在一起，究竟会变成什么样呢？
激发幼儿不同层次展开想象的思考：
①
半圆形性暗示的宝宝在手直线手宝宝，有什么可以成为它的？请把孩子们的小椅子上绘图板下面，并拿出她的宝宝笔有一个很好的画半圆添加一行画上，给它一个尝试，他们可以成为（转好儿童持有的前绘图板来给你看看）
②真正聪明的孩子，一个半圆形的宝宝在手直线手的婴儿，都可以成为这么多有趣的事情，我们再试一次是：在手半圆形宝贝手与许多直线，而且要什么改变做？（儿童绘画板业务继续尝试添加图片）
③半圆宝宝独自一人，再一个半圆的宝宝，看看两个半圆和许多直线什么可以成为它的？快速的大脑，告诉你周围的朋友听。请把个别儿童。
④有很多半圆形和宝宝有一条直线，你猜怎么着，这么多的半圆弧和直线的宝宝成为他们可以一起做？幼儿教师总结的答案后：孩子想成为伟大的，半圆形和直线宝贝可以成为如此多的乐趣有趣的东西，看看老师的梦想，他们已经成为？（各种组合出示课件对象）来答题个别儿童。
（B）激发想象力，引导孩子认识自己的梦想：
教师爱做梦，孩子们必须像一个梦，你做了什么梦？谈谈你的朋友分享？（教师鼓励孩子大胆地诉说自己的梦想）
（三）扩大联想，引导幼儿想象不同对象的梦：
孩子们的梦想真的很漂亮，老师和孩子们爱做梦，想想还有谁爱做梦啊？
1，把课件制作草：看多芳草睡觉呀，草爱做梦，梦见它看起来像它？教师引导孩子说草梦想：长，绿色，补丁。说完整：草**梦。
摘要：草做这么多的梦 。。。。。。
2，长花：你看，花也睡的正香呀，花也爱做梦，梦见它看起来像它？教师引导孩子说梦想花：红色，美味，完美 。。。。。。
3，显示小青蛙：小青蛙爱做梦，梦见它看起来像它？教师引导孩子说话的小青蛙的梦想：绿色，免费玩 。。。。。。
4，有很多的水果和动物的婴儿宝宝睡着了，她悄悄地走进了自己的梦想，看到他们在做什么样的梦？
儿童免费拿另一张卡突围。教师引导：这是谁的（）香蕉爱做梦，梦的**？
白兔爱做梦，性暗示梦是**？中大型车爱做梦，梦是**？
5，孩子说不同的对象的梦想：
快速唤醒你的水果和婴儿的动物宝宝，和他们一同坐下来一张小椅子，让老师听他们的梦想是什么？
关于儿童。性暗示
摘要：他们梦想在美国这样做，我们也走回来后，告诉其他老师和孩子们听吧！
（E）活动扩展：鼓励幼儿到不同的梦想，回去告诉他们的朋友听。
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