恐龙游戏大班数学教案买玩具

时间 :2020-07-27 13:03点击 :

  目标:

  1,通过活动,让孩子们能熟练地在6加,减使用。

  2,大胆尝试,并明确表达自己的想法。

 恐龙游戏 3,引发购物幼儿的兴趣,购物经验积累。

  主要的困难:

  焦点:可在6加法,减法熟练使用。

  难度:价格记录将买玩具为形式的式。

  活动准备:

  几个货架,收银台2,标有几个小玩具,小篮子每份每雪花6,黑板价格员工铅笔手,一卡6号,减法公式6张牌,牌幼儿操作(加法,减法) ,磁铁。

  活动流程:

  1,触摸球类运动:2-6审查的组合物(单独和集体)。

  教师出示数字卡5,和孩子一起玩,“摸球游戏。

  老师:嘿,嘿!我的球击中几个球2?

  孩子:嘿,嘿!你2球击中4个球。

  教师可以将数码卡,与集体,集体玩,个别孩子,你可以要求单独露面偶尔打打卡导致我们碰球游戏。

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  2,教师介绍“得数6是增加了”游戏。

  游戏方法。

  游戏简介。

  师:刚才,我们玩的击球6的比赛,而今天,我们必须使用6块钱买了两恐龙游戏张玩具,两个加起来玩具的价格只有6元。儿童选装六个雪花代表6元,抢小购物篮。选择合适的玩具,告诉收银员阿姨买玩具是什么样的价格?加起来一共多少钱。阿姨会给你发票。在发票上,你必须支付六美元,低于6号之外还有一个话题,只是为了取悦孩子买盒子里面的玩具,以填补在价格6号。之后,写公式可以谈几美元买什么玩具,总共花了多少钱座位。这就是说,你可以买到自己的玩具玩。

  教师演示播放。

  师:阿姨:这个玩具是两块钱,这个玩具是4美元。图2和4是6元组合的总。给你6块钱。

  大妈:元发票给你。

  老师:你可以看玩具的价格被填写。“我买了2块钱一个风车,买了四块钱鼠罐,加起来6”老师说,她写道:。

  请求。

  儿童必须看看玩具的价格,仔细算算两个玩具在一起是不是6美元。还要注意的是收银台。

  3,孩子的第一场比赛,教师巡视,认为是一个很好的话题,提醒孩子玩。你要注意在购买儿童玩具时的价格结算阿姨张罗的要求。

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  4,第一事件评估。

  孩子们看到操作记录,老师鼓励孩子大胆地说出了自己的价格买玩具。

  请阅读他的个别儿童的表达,教师出示同样的公式卡。

  请自己的孩子被送到上述公式验证。

  5,第二游戏:减法6。

  游戏简介。

  孩子们真的会动脑筋,这将是买了两个玩具基于6美元。老师会给你发彩票,对彩票6号,这意味着6美元。欢迎再来买一个玩具,然后告诉收银员收银员阿姨:我有6块钱买什么玩具几块钱,找给我多少钱。阿姨会给你的雪了几件。您填写主题减法式6中的彩票。

  教师演示填充减法公式话题6。

  请求。孩子6总数写一个提醒在框中减号前。会买玩具写在包装盒背面价格减号,找阿姨写在盒子你的钱等于。

  6,孩子们的第二场比赛。

  如图7所示,第二事件的评估。(如上)

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