怎么祛斑孩子学习不动脑筋?所以这个能力需要

时间 :2020-07-27 11:51点击 :

  怎么祛斑孩子学习不动脑筋?所以这个能力需要

  之前,我遇见了她一个小d不会做很容易沮丧,然后就会大吵大闹,我们花了很多心思的把她的时间来学习寻求帮助与运动怎么祛斑和语言,有很大进步就是后,我会主动说,“帮我!“

  但最近,我发现在纽约的一个小d和认知问题的老师,她是太容易让我们提供帮助的请求,并且一些事情,显然她这样做或稍微动一下脑筋能做到,她也“懒的能力“自己做了,被直接发送给我们说,”帮我!“

  除了我们能想到的方法,坚持让自己的孩子,父母的安排,以减少,老师和我分享一个特别重要的概念,后来被称为元认知(兆认知)。

  01

  什么是元认知?

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  我们还记得读书时他自己,是不是这样的情况?

  永远做一道数学题错了,老师不得不再三解释清楚,我们还是做错了。当修改后的家,我们的父母和再解释,我们还是错了,反反复复很多次干脆不要做正确的。

  在这个时候,家长最常说的一句话是,“你怎么不动脑筋?当大脑不学习啊?“

  怎么祛斑孩子学习不动脑筋?所以这个能力需要

  这个评价是简单粗暴,很恰当地明确通俗地说“元认知”概念。元认知,总之,就是要思考自己的认知过程。

  所谓,其实,你的孩子只是机械地模仿“学习时,不要使用他们的大脑”,“内容教,”我认为,如果不有意识地选择一种学习策略,掌握这方面的知识是什么,才能有能力主导这方面的知识,解决其他问题。然而,这种能力是学习尤为重要。

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  这里有两个例子,当孩子没做什么,孩子就会建立自我反思的意识很强:

  因为我必不?

  为了完整的,我需要什么样的技能?

  如何掌握这些技能?

  而不是简单地说,“我不!“

  当孩子解决不了问题的解决,元认知强的孩子会自我对话:

  “我只是试图用解决问题的策略A,

  看似无处。

  我还了解到,任何其他方法,

  这可能有助于? “

  而不是直接放弃。

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  “教育的本质不是学习知识,训练大脑去思考,去学习” - 爱因斯坦

  因此,当我们有足够强的认知,我们不会有很多问题的出现而困,怎么祛斑但是:

  这个问题可以通过外观可以发现,

  所以,给自己上改变一个全新的视角,

  这是通常意义上的意义“将用自己的大脑”。

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  教学认知还需要启蒙培训,许多美国学校系统必须培养。

  因为小d只有2岁,我想与大家分享今天,对于学龄前儿童,我们怎么家长可以在家里启蒙意识。

  美国主要的训练方法后最常用的元认知是通过阅读图画书进行。

  02

  展会父母认为过程

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  儿童通过模仿父母学习,这是对儿童尤其重要。

  因此,让孩子学会怎么想的,最直接的方法是,以显示我们有意识的思维过程给孩子。

  接下来,当你的孩子帮你,不为她做直销,但思维过程为什么你做它一步一步地讲出来,这证明我们的思维过程。

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  有一次,她要框成一个大奶牛场(当然不适合),多次尝试后,她对我的帮助。

  我有一边帮忙,一边把自己的思维过程说:

  “我希望你能看到牛回家,我希望让牛可以住在这所房子里,我们需要看看这大牛和房子。(同比)

  牛大和小房子,它没有投入啊。那么我们应该做些什么?嗯,我们可以发现一个更大的房子(又过了纸箱)

  看房子和大(比较重新组装起来)牛,大房子,小黄牛,这可投入(当时牛成箱)。

  嗯,房子应该是为了让牛进家门更大。房子太小,牛不能进家门。“

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  不是特别简单的例子啊,当他们的孩子寻求帮助:

  关键是,不要直接跳到解决方案,

  但是,我们解决问题的过程(方法)

  就像剥洋葱,分步实施,以示对孩子。

  这边说边演示,是帮助孩子在今后遇到类似的问题,你可以参考这种思维步骤,或在此基础上甚至改善,形成了自己独特的一套解决问题的方法。

  03

  联系旧知识

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  设置时遇到的问题儿童的高认知度后,他们将学习运送自己的知识以前学过的,怎么祛斑不同的战略发展,试图解决问题。

  因此,我们在他们日常交往的孩子,自觉地把一些旧的和新的知识链接也能帮助开发孩子的认知。

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  d有所谓的“对立统一”的小图画书,还有各种反义词。

  不要仅仅满足于阅读图画书怎么祛斑,你可以和她在日常生活中反义词找到这些和更多:

  例如,我们去了公园,让她接触到躯干,然后触摸草,这是“硬”和“软”

  回家吃晚饭后,有米饭,还有,这是“硬”和“软”。

  怎么祛斑孩子学习不动脑筋?所以这个能力需要

  我就顺势问她,“我们今天看到的是硬的,什么是软啊?“她的年龄一样,大部分的时间,我需要提醒会赘述。

  但坚持认为,促使她继续链接新旧知识,养成这样的好习惯。

  之后去上学,她遇到的困难就必须打电话自发知识,帮助解决新问题,所谓的“掌握”。

  04

  学会问问题的启发式

  怎么祛斑孩子学习不动脑筋?所以这个能力需要

  孩子们则更大,更成熟的语言发展,我们可以发布我们的对话中,我们可以通过询问更加自觉地意识到自己的思维过程让他们。

  例如,当孩子表达一个观点,不要急于判断对或错,但你可以问,“你为什么这么说?“

  孩子读图画书后,你可以问假设性问题,“如果你是一个小红帽,你会怎么做呢?“

  当孩子向我们求助,你可以问一些鼓舞人心的问题,“你认为你目前的哪些知识理解?你不明白什么?我们可以从这里开始?“

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  人们的惯性思维是可怕的,有时候我们都在不断重复“同样的错误”,但没有意识到,孩子是一样的。

  这些我们的问题,是帮助一个暂停按钮脑儿被按下,让孩子们能够作为一个整体来看跳出,所以形势更加良好的判断力。

  当孩子从小养成思考的这样一个习惯,在其中慢慢进入自己的思维方式,没有必要提醒外界,但可以自发的反思。

  妈妈队长:

  孩子还小,就算学习不动脑筋

  只要撒撒娇,大人还是觉得他很萌

  但是,一旦不发展的心理和生理习惯

  长大后,它会从可爱可爱变为讨厌笨

  从小培养孩子的它的思维习惯

  这将让他一辈子!

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