广东人吃人事件物质奖励有太多的孩子变得贪婪

时间 :2020-07-27 04:27点击 :

  为了让孩子们学习,或安心地完成作业,家长往往想方设法,无论是硬件还是软件,最擅长的技巧是承诺:“你做团购”,“进入前三名带你到公园”。人文学院,北京工业大学儿童心理专家鲁杰的指出,奖品当然可以加强某些良性行为,但他们可能会在奖品只作感兴趣,并作为行为本身失去了兴趣奖项。

  心理学家曾经做过这样的实验:拿一些孩子喜欢画画,他们将被分成两组。A组的孩子们有一个承诺,“画好,给予奖励”,而B组的孩子却被告知“你想看到的画”。三周后,心理学家发现,一群孩子大多不采取得出的主动权,他们在绘画的兴趣显著减少。B组是一样的孩子们快乐地前画。见,儿童,精神奖励远远大于物质奖励更重要。

  鲁杰认为,从一个人的感知点,第一件事人们感兴趣的轻松,他能够看,听,嗅,触,吃的东西。对于4,物质奖励敏感岁以下的儿童,更多的是生理本能,这就是俗称的“有奶便是娘”。从四岁,孩子们开始逐渐充实的精神世界。六,七个孩子对个人成长的愿望。在此期间,家长应鼓励孩子逐步提高的精神。

  随着孩子年龄的增长,他们将继续提升自己的社会性,不断完善的精神,情感等方面的自身需求。他们会通过模仿大人,满足追求精神世界的。精神奖励相对于更高层次的物质奖励激励机制,它可以促进孩子的精神需求,不断爆出,使其成为自发行为。该获得的刺激,尤其是精神上的鼓励,能促进人的大脑不断地思考,不断提广东人吃人事件高。因此,随着年龄的增长,物质激励的比例应逐渐减少逐渐增加心理刺激部。

  但对于孩子6岁,这是一个不可缺少的物质奖励。例如,孩子们做的很好,他买了一个不错的奖励,或者送一个小玩具,广东人吃人事件可以让孩子们很开心。这些鼓励措施能够迅速在孩子们直接建立连接和学习,心灵的快乐可以增强孩子的学习兴趣。

  鲁杰说,有些家长在时间教育孩子,总是过于简单。无论是物质上尽力满足他们的要求,广东人吃人事件或者一味只精神上的鼓励。这种“一刀切”的教育方式,是非常不科学的。如果孩子的刺激总留在物质回报如此低,原始的阶段,孩子的精神和情感的投资将减少。最终的结果是让孩子变得贪婪,唯利是图的逐渐发展成为一广东人吃人事件个“小魔鬼”。当然,该奖项的精神要适中。该奖项的过度精神会让人自我膨胀,导致孩子沾沾自喜,觉得自己已经足够好,它不需要任何努力。

  “生命时报”

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