微量元素检查幼儿园有吸引力的人教案

时间 :2020-07-27 03:15点击 :

  目的:

  1,保持在很短的时间相同的姿势,并且能保持原有的积极姿态走开向后,企图边走,提高身体协调性和平衡。

  2,可以听到口哨做的动作,由游戏规则。

  3,体验有吸引力的人的乐趣,并能积极参与有趣的活动。

  活动重难点:

  身体可以维持在一个很短的时间相同的姿势,并且能保持原有的积极姿态和行走向后走。

  活动准备:

  材料准备:哨子,一个良好的布局空间,飞机,火箭和帆船图片。

  体验准备:

  孩子们听哨子是去实践,有磁铁的一些理解。

  活动流程:

  首先,筹备活动

  (2分钟),听老师的信号跟踪各种步行锻炼。(解放军走了,爷爷去,矮人走,向后侧身)老师:宝贝儿,你能抓住它?然后你走你将学习解放军?它相形见绌?那么这肯定不会?倒着走?

  啊,啊,你会?我不相信。然后,我们去了一个又一个,快去看看谁是最好的和最有微量元素检查灵性。

  我会送哨声变化音,你听到音调的变化,使动作马上,你可以?

  杨:是的。

  老师:未来。

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  (A)解放军师去:泛起了双臂,看看谁是最强的拒绝。

  (B)小矮人去

  (C),往下走告:倒退,谁的啊?

  (d)听哨子就站直,下蹲,全蹲动作。(由慢到快口哨速度)

  二,游戏活动

  (十五分钟)

  口哨(一)孩子们听谁成为各种各样的磁1老师,老师站在所有的孩子围成的圆圈的中心。

  老师:我只是汽笛长鸣改变声音,你就可以出手了我,是不是?

  现在我用我的嘴魔,我说什么,你做对了,你可以?声音再大点?然后理直气壮点!

  杨:是的。老师:我说:木微量元素检查。

  不许动。我想不同的风格,好吗?再次。

  师:大家都知道,愚蠢的,我说另外一个,磁性的男人。

  你知道是什么人做的磁?

  老师:这是一个有吸引力的人,和木头人一样,也动不了。

  我们只是想尝试。

  老师:很聪明。

  我接着说,告诉你一个秘密。如果你遇到大磁铁的人会被吸入大磁铁。

  现在,当我来到这个大磁铁,当我说吸,我把人如何磁?

  吸取!!但你不能改变姿势。

  (第一磁玩家结束)老师:只是当吸力非常稳定。

  老师:现在我用我的口哨,我吹三次,你跳起来说磁性的男人。

  (游戏的人的第二磁结束)师:刚才及时吸,一些小磁人来了,只是“啊”不动,“啊”不要动,我们又来了。

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  2,老师站在孩子的老师的面前:你看,我什么是你的位置,你必须保持相同的姿势来我哟。你应该是它是怎么来?

  3,老师站在孩子的身后老师:大磁铁现在去哪里去了?一个大磁铁会在第一时间说了,身体不能改变方向吸,你来了哟。

  (孩子回来了,有的孩子摔倒了。)老师:你在后面,后面的眼睛可以看到它?

  那我们的安全着想,我们往下走的速度应该比较快,或慢?

  (教师演示后退):你想测试一下,如果打别人,你回收背面?

  好了,我们再来一次。

   4。 他们站在孩子的老师两侧

  5,老师站在两个孩子的任何位置。(孩子们做动作时在任何方向 。)

  (B)分别飞机成为磁,磁和磁火箭帆船。(水平,垂直和倾斜姿势)老师:我的小磁人太聪明了。这一次,我给你一点更困难。

  这是什么?

  杨:飞行员:这一次,我要问你拉出一个磁飞机。

  老师:想想你如何改变它的磁架飞机?过了一会儿,我吹哨,你跳起来说:磁飞机。

  别着急,听好哨子,磁力架。

  磁架飞机。

  师:好,姿态不会改变哟。吮吸微量元素检查。

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  老师:再次,老师:我们只是改变了磁飞机。你看,我们要改变这种?

  磁火箭。

  老师:准备好了,你会跳,说:磁火箭。老师:我们再来一次。

  老师:现在我们去重新成为什么?

  (C)男性和女性分别娃娃当大磁铁。

  老师:你真的太多了,现在你想拥有一个条形。

  这一次,我不会大磁铁,当我问男孩大磁铁,磁性女孩来当人。有人会说,当烟雾,男孩吸说,女孩去了一个男孩吮吸,OK?一个人必须要看看男孩,女孩吸力随着时间的推移,不是姿态没有改变。

  老师:用大磁铁说?吮吸。

  老师:用大磁铁说? 没有磁。

  老师:再次,磁性的男人。

  老师:这时候女孩子来当大磁铁。想想你的孩子吮吸谁?同样的姿势哟。

  老师:用大磁铁说? 没有磁。

  第三,放松活动

  (两分钟)师:你真厉害,人会变得磁场,磁力架,磁力火箭和磁帆船。

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