庆大小班糖醋橘子在幼儿园教案

时间 :2020-07-27 02:51点击 :

  1,导致的问题,激发孩子的学习兴趣。

  老师:今天的孩子,桔园成熟,老师和我们一起去果园采摘橘子吧! (这是件好事)

  在后台秋季果园,与音乐组织幼儿入园“踏青”,情况橙丰收创造。然后切换到“摘果”音乐。组织自己的孩子动手摘桔子,调动孩子们的兴趣。

  2,盛知的外部特征橙

  问候hell0歌曲与孩子后,教师出示一个神秘的袋子,略显神秘的幼儿,使自己感觉的神秘袋子的一部分,你猜是什么里面的水果,激发孩子们的兴趣。

  老师:你知道它是什么,今天老师带? (神秘袋)

  老师:神秘袋,庆大藏在一个神奇的水果宝贝,我想邀请一些孩子到触摸,然后请这些孩子大声的告诉其他孩子,这是什么水果宝宝?(橙子)

  取下外部特征橙色神秘的袋子,然后将婴儿的检测触控方式的橙色部分。

  (对每一个预先表都放好一个小竹篮,里面放一个苹果,橙子和一个工作人员询问每个孩子拿起手中的橘子,通过观察,他说拥有橙色,幼儿的发展。)

  师:刚才给孩子们说,橘子婴儿的神秘包,然后我问自己的孩子拿起一个橘子,看看你手中的橙色宝宝的样子。(颜色为橙色,像这样轮),请幼儿拿起苹果的竹筐,只有桔子相比,幼儿的外部特殊词汇发展的苹果的看法。

  老师:现在老师请看看那些孩子,竹筐,什么?(苹果)

   师; 请孩子摸摸自己的苹果,然后告诉老师苹果和桔子相比,这是什么样?(橙色是软的,粗糙的;苹果是坚硬,光滑)

  师:(摘要)橙色是许多的秘密。我有一些小的橙色,红色和绿色,形状是圆是平的,皮肤有点粗糙,感觉有点软,有点清香气味。

  庆大小班糖醋橘子在幼儿园教案

  3,手和橘皮的味道

  (1)桔皮

  师:刚才我们已经知道了一些橘子之外的秘密,现在的孩子们想看到什么样的里面隐藏着它橙色的秘密?(想)组织幼儿橘皮自己。

  师:剥桔子,老师有几个小小的请求:我想看看这一群孩子更悄悄地把桔皮好。还记得庆大橘皮剥成我们的小篮子放在桌子上的好,不乱扔垃圾。

  (2)一起学生和教师桔皮

  老师:橘皮那么,谁可以告诉我里面啊什么隐藏着橙色?你已经发现了什么啊? 让孩子说出自己的橘皮现象。(A假体,和保持在一起)

  老师:那我们拿起一个橘子,橙喜欢谈论什么?(像船,像弯曲的月亮)

  4,品尝橙子

  老师:每个橘子瓣像小船船。要打开去哪啊?要打开孩子的嘴。让我们张开的嘴,橙色的味道是什么味道,OK?(这是件好事)

  老师:橙色的味道呢?我想问一下孩子们告诉我,所以橙色是什么味道?(酸,甜)

  庆大小班糖醋橘子在幼儿园教案

  5,了解橙产品

庆大

  老师:用橘子可多了,吃的是什么食物,孩子橙子做啊?橙棒冰,橘子罐头,桔子果冻 。。。。。。

  座谈讨论幼儿后,老师准备启动显示橙色产品。

  6,桔皮小生产

  老师:橙色完毕后,我们使用剩余的橘皮贴纸是正确的!

  培养孩子的动手能力,变废为宝。

  老师:请和我一起,我们的孩子们也坚持我们的橙色花园酒吧橙色贴纸的好工作。

  老师:今天,我们发现很多秘密橙色在一起,孩子们都非常能干。今天来了很多老师和同学与我们的,让我们刚摘橘子给远道而来的客人到酒吧!(幼儿组织,分发橘子,学习和分享。

  在音乐剧“踏青”,组织孩子们退出。

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