开学了图片大班科学叶家找教案

时间 :2020-07-27 00:33点击 :

  首先,音乐游戏“小叶子”

  1,师:“天气这么冷啊,老人鼓起脸颊硬北风吹来,小树叶会发生什么?叶已经离开我的母亲小数,飘啊飘,飘啊飘 。。。。。。“自由与音乐老师和孩子们一起玩。

  “小叶子,你在那里啊飘?“”小叶子转了个圈,漂流在幻灯片上,蹦床,草地上 。。。。。。“风劲吹,树叶多么小的浮动?风渐渐小了,怎么小叶子飘然?风停了,怎么样的小叶子?

  2,组织孩子们坐在。老师:“小叶子飘啊飘,有点累了,他们轻轻地放在小凳子漂流。“

  3,师幼对话:“你为什么要离开叶子小妈妈?“

  其次,认识落叶树

  1,引导孩子回忆落叶树的理解。“秋天到了,天气渐渐变冷,小叶子会发生什么?会慢慢变黄,冬天来了,会发生开学了图片什么小叶子?他已经离开了母亲。妈妈变成什么样子了树?是这样吗已?当不?会变成什么样子?“

  2,教师小结:“在过去的冬天,天气会逐渐升温,春天来了,树会妈妈长出新叶。像树叶在春天发芽,秋天树叶变黄,整个冬天的树关了灯,我们给它一个名字的叶子,我猜你叫什么?称之为 - 落叶乔木。“

  3,引导幼儿记住他们看到落叶乔木。“想想你见过什么是落叶乔木的名字?“(柳树,杨树,梧桐树,法桐,开学了图片树,树,合欢,莲花树,广玉兰,树,银杏树,樱花 。。。。。。)

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  三,了解常绿

  1,师:“孩子们看到这么多的落叶乔木,是不是所有的树是落叶乔木它?你知道一棵树是不是有什么?(冬青,松树,柏树 。。。。。。)“

  2,教师小结:“的!除了落叶乔木,有一棵树具有绿叶一年四季,而它生长的落叶新叶。这也给了它一个名字,你就知道。?正确!叫 - 常青。“

  第四,不同的树叶常绿和落叶树种的区分

  1,引导孩子观察叶子。老师:“在寒冷的冬天,为什么所有的落叶叶秋,常绿落叶并不都落?它们的叶子喜欢它?叶子是落叶乔木的样子?长青的叶子看起来像?老师收集的两周棵树的叶子,我们仔细看一下,摸他们的区别是什么?“(常绿叶子是硬的,光滑的,稠,水分;蜡质表面。落叶叶子柔软,粗糙,薄,没有水)。

  2,教师小结:不管是什么,我们看到树木在大街上,尽管我们不知道它的名字,但我们可以看看它的叶子,以确定它是常绿或落叶乔木。请让你的孩子离开宝宝趴在一张小桌子和小睡一。

  3,制作魔法盒(各种叶),引导孩子,以确定它是什么树的叶子,为常绿或落叶乔木。

  老师:“有很多小叶子老师,请看看这片叶子的孩子喜欢什么?这是树上的叶子是什么?为常绿或落叶乔木?“也请叶采取个别孩子,魔术方块,告诉我,这是什么片叶子?如何魔盒不能告诉我不说话?谁的孩子告诉我?

  五,游戏:“叶家找”

  (配音:小叶子,你在哪里啊?)

  (1),产生落叶树干,“我是落叶乔木,叶我的宝宝是大而薄,无蜡质表面,天气转冷,北风小叶子被风吹走,只留下给我生的枝条。我的脚好冷啊!你帮我找到孩子离开宝宝?(音乐响起,孩子们落叶叶子上的落叶乔木。) “”

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  (2),以产生一种常绿树干,“谢谢你的孩子。我有一个好朋友,是常绿,它留下的宝贝,有的很厚的,薄一些,针状,有蜡上面层,保护水的叶子。阳光宝贝不怕,开学了图片不怕风。亮亮全年。你帮助孩子们可以找到它让你的宝宝?(音乐再次响起,常绿落叶常绿的孩子。)

  六,落叶和常绿根据特色叶

  1,师:“谢谢你!孩子们真的很强大,帮妈妈把宝宝树被发现。妈妈很高兴我不知道树?你问她。树妈妈说很幸福,谢谢你的孩子,我有很多朋友,但我不知道它是什么,落叶或常绿,请大家帮我判断一下孩子。“

  2,出示图片,引导幼儿观察判断。“这是什么树?它是落叶或常绿?为什么?“

  七,了解叶的用处

  老师:“孩子们现在可以根据不同的叶子的树木来判断被视为常绿或落叶乔木达。不要使用小叶子!你知道有什么用树叶?(为树叶,使营养物质对人类,释放氧气,食物,风吹日晒,叶子做面膜,烧火,书签 。。。。。。)“

  八,享受树叶粘贴画

  1,师:“所以叶子这么多啊的用处!我知道它可以成为一个非常有趣的是模式!我们一起来欣赏它。“

  2,以生产叶粘贴画引导孩子欣赏。

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