年糕的做法六点小的孩子培养一种安全感

时间 :2020-07-26 21:00点击 :

  孩子们需要制定安全它的感觉?如何培养孩子的安全感?安全培训的孩子的感觉更多细节,即使伴随着父母忽略这些细节,用足够的时间来满足孩子的需求,但也可能造成孩子安全的不稳定感,孩子们需要离开家一段时间这样的幼儿园,让爸爸这该死的东西感到焦虑和恐惧。所以今天这个小名单。

  第一个细节:这可在以后仍然可以做

   今天玩沙,我想,当谈到剧中扮演下一个沙。 今天,吃糖,吃糖旁边的时候,你可以吃; 今天看了卡通,卡通,可以看看,看看下一次 。。。。。。

  这些生活中的小规则保持稳定,如果孩子会感到轻松和安全。但是,在许多家庭,没有那么。

   今天,让孩子们用沙子玩,但孩子们觉得脏衣服很好,下次一定不会让播放; 今天拗不过孩子央求,吃糖果,在下以为,没有,吃饭吃坏牙,所以他不会不管孩子怎么吃的要求; 阅读漫画的今天,明天,总是觉得看漫画会不会看坏眼睛?所以不要放弃观看。

  至于何时允许,不准的时候,可能有以下几种情况:

   一是人对人,如允许做妈妈,不要让爸爸,它只能在母亲的时候完成的; 二是随着时间的变化,让今天,明天不允许; 三是由于相当不同的,显然在家凑合,不要让外面。

  这会使孩子非常困惑:到底什么时候什么是可能的,当它不能?

  家长们真诚地认为,更好的方法是什么,孩子可以做,什么不该做,有一个不变的准则,成人家庭团聚对年糕的做法待孩子与此标准并在时间,地点和任意改变而改变,不因。

  他在家庭中长大的儿童恒定的规则,也更容易理解幼儿园生活的基本规则,但他也认为,这些规则确定的,不会突然改变,突然间他糊涂了的。

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  第二个细节:答应做大人,不回去了

  大人不轻易承诺,一旦承诺,我们会喜欢践诺,孩子们形成安全稳定感也很重要。

  这些承诺不论大小,只要有诺必践,有利于孩子的父母和其他成年人培养信任感。另一些人认为外面的世界是可信的,它是安全的孩子的意识的重要组成部分。

  但是很多家长,其实不太重视孩子的承诺。

  有时,孩子们做一些小的要求,他们会毫不犹豫地只是一种承诺,但很快就忘到脑后,而不是真的要实践。

   比如孩子说,我想晚上吃什么,妈妈答应是好的,但可能最终对自己,因为越来越多好吃的东西可口的晚餐; 另一个例子,孩子说,爸爸,你来今天一早来接我,当幼儿园的结果,并让孩子去年下跌。

  有时,孩子们提出了一些大的需求,比如买大或大吃一顿,爸爸妈妈明明答应还等什么时候做,而是试图拖延后,找借口,总之,就是想回去,并让孩子们很失望。

  如果父母或其他主要照顾者是常有的事,会给年幼的孩子一个非常负面的看法:大人对孩子说话,但不严重,不能被信任的成人。

  他们不相信父母和其他成年人在家里,刚上幼儿园,置身于陌生的老师,老师也很可能要提防,呈现出更明显的分离焦虑。

   当然,这并不意味着我们要教孩子信任的成年人无条件地,因为这个东西离孩子的安全; 然而,让孩子们在周围紧密成年人的信任感基础,还是很有必要的。

  第三个细节:首先要做的将得到充分保护和支持

  孩子成长过程中,会有很多的第一次:第一次看医生,吃出来的,第一次,第一次去游乐园的第一次玩滑板,和孩子们一起玩了第一次,第一次坐火车,第一架飞机,第一次我看到一些朋友和家人 。。。。。。

  面对这些,第一次,很多孩子都好奇年糕的做法,胆小,既想尝试有点紧张,他不敢想两个,然后反应的父母,很可能会影响安全性的孩子的感觉。

  许多家长的做法是鼓励孩子“勇敢”,“大胆”,当孩子表现不如预期的好,给孩子负面的评价。

  例如,对于第一次来看病,孩子哭了,大人可能是这样“鼓励”孩子:“你看旁边的小兄弟是勇敢的,你哭了没多好啊!“第一次我看到一个奇怪的孩子亲戚有点害羞,不亲切问候,成人可以骂孩子:”这比粗鲁!“

  这种方法很容易让这些“第一次”为负面经验,让孩子们不太愿意尝试其他新的经验。

  更重要的是,充分了解这些孩子面临的紧张和陌生的“第一次”时,充分包容他所有的“穷”的表现,并给予孩子必要的支持。这将帮助孩子们相信,当他发现很难从这里大人足够的保护和支持。

  孩子们的安全这样的意识,直到他的第一个幼儿园,孩子们面对陌生的,陌生的环境,当一个陌生的老师,更容易相信,老师会给他必要的保护和支持,而不是把他丢在哪儿。

  第四详细信息:我怕不会被迫做的事情

  有些家长为了让孩子勇敢,不怕困难,不怕挫折,特别是需要孩子尝试一些他害怕的事情。

  例如,有的孩子恐高症,成人尤其是寻找更多的机会,培养他们爬上去,有的孩子害怕黑暗,找机会列车大人都特别怕他们的黑色,有些孩子不喜欢情节相对激烈的卡通,尤其是大人问他们看。我曾经看到要求孩子们把木板独木舟的三,四米,虽然有保障,孩子还是吓哭了妈妈,妈妈不会让他失望。

  我很怀疑这种“训练”才能真正让孩子不再害怕这些东西,但有一点是非常肯定的,那就是,总是被迫做这样的事情,会极大地伤害保障孩子的感觉,他会特别担心:

  如果我去幼儿园,幼儿园的老师不会让我做这些?如果我是怕老师也不会批评我,我认为我不够好?

  如著名心理学家马斯洛说,人的安全需求是除了生理需要的基本需要,在它的上面,是爱和归属感,自尊和尊重,自我实现和需求的其他更高层次。如果一个孩子进入一个新的环境,甚至是“我是安全的年糕的做法,”都觉得,你怎么可能指望他会积极参与行动,表现得更好,并积极寻找它的身份和自我实现?

  第五细节:喜欢的东西,不要突然消失

  每个孩子都有自己喜欢的东西,像一些偶尔35天,一些一直很喜欢,一些精致的东西,如特别棒垒高,一些家长看来没啥意义,甚至是肮脏的破东西,如浑脱泥树枝。

  但不管是什么,如果不是有毒的,会直接伤害孩子,爸爸妈妈做的,最好是尊重这些孩子“喜欢”,所以他们不会突然消失。喜欢的东西总是会,这让孩子们感觉更安全。

  家庭的父母实际上有两个十几岁的孩子,我们仍然有很多他们的童年玩的旧玩具,装在玩具箱,货架上的。事实上,几年来,没有人会碰他们,但孩子就是喜欢让每一个真诚的爱断Sheli母亲希望他们清理了,孩子们会问:“保持。“。

  有些家长可能会认为,你不要让我收拾,然后我不注意,而你失去了总行了吧?我认为这不是很好。喜欢的东西突然不见了,向谁,这不是一个很好的感觉,会让人感到威胁。

  所以,她的孩子后,总是通过一些“丢失”,现在让他体验,不会出现过度保护?我不认为。虽然有些东西会丢失,但至少父母需要帮助孩子建立这方面的知识:在自己的家里,最喜欢的对象将被保护的,家是一个安全的基础。这是基本的安全意识。

  第六细节:不会突然获得意想不到的反应

  孩子是从他们的父母的反应会是怎样有所期待,就像一个微笑交谈时,响应他们的父母,当一个婴儿,慈爱的父母会得到公认的微笑,做了一点小毛病,不会受到太大处罚,一个小小的要求,也不会受到严厉的拒绝。

  如果父母总是在回应孩子的期望,保障孩子的感觉会很稳定。

  但显然,不是每个孩子都有这样的幸运。有些家长给孩子的反应是不确定的,在很大程度上取决于你的心情当时。心情好,也可能是从孩子们特别热情响应,心情也不好,哪怕是微笑孩子来跟你说话,他们可能会在他突然大叫,吓得孩子们。

  回应这种反复无常的方式,孩子会很困惑:我什么时候能到底是什么样的反应做得到?我到底是怎么做的,以获得预期的响应?孩子也会变得格外谨慎:我必须学会察言观色,所以相信这是一顿大喊。

  这样的经验,有孩子的家庭,幼儿园或学校,将很难融入,因为他们不知道,跟其他大人相处,也会有同样的遭遇。

  总之,从安全的孩子的感觉是稳定的,在确认不存在不可预年糕的做法知的风险。

  这种感觉就像走在河边,大多数人都不会觉得不安全,因为他很清楚,如果不是大多数病例发生,河水不会激增,银行不会倒闭,即使水非常深,而且他你会感觉安全。但走在沼泽,大多数人会感到不安,因为他不知道从哪里走一步看一步,我们将步入泥潭,濒临灭绝。

  因此,除了陪伴和足够的时间,以满足,家长也需要特别注意,通过所有的生活为孩子的细节,创建安全环境,帮助孩子一个完整意义的发展安全的持续稳定感。这将是他未来发展的重要心理基础,当面对新的生活,新环境。

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