幼儿安全故事大班生命的声音教案

时间 :2020-07-26 20:24点击 :

  运动目标

  1,引导幼儿感知声音,注意生活中的各种声音。

  2,鼓励孩子积极探索声音在不同的材料和方法,并愿意与同行进行交流。

  3,发挥孩子的想象力,尝试不同的声音的材料和模拟动画片的方法。

  主要困难

  积极探索用不同的材料和方法声音问题。

  活动准备

  钟,环筒,口哨,小喇叭。

  筷子,梳子,刷子,帽子等。。

  活动过程

  首先,游戏“猜猜他是谁?“导入,激发孩子们的兴趣活动。

  孩子们,今天我们玩猜的比赛中他是谁没关系?现在,轻轻的问你闭上眼睛,我的头碰到谁还会来学习一声响,然后每个人都猜测他的名字,OK?

  二,发挥,探索发出不同幼儿安全故事声音的材料和方法

  1,一出戏,让身体的声音

  师:刚才我们听到的声音,在那里它们被发给使用?我们也可以用在声音?请出示你那是什么!

  幼儿安全故事大班生命的声音教案

  2,玩游戏,得到的东西的声音

  老师:今天我给了我们很多有趣的材料,请你选择一些自己喜欢的材料,一起玩,让他们正确的声音!(以下儿童可免费查询)

  问:谁来说说你刚才打?什么方法,你用它来使他们的声音?

  第三,交流方面发挥发现声音

  1,不同的感受声音。幼儿安全故事

  老师:什么声音就像演奏出具的材料?有哪些发送植物材料和一些喜欢它的声音?您可以发出不同的声音类型的材料做的?

  2,振动能量的一个初步的认识,产生的声音。

  老师:这些材料陪我们玩了这么久,他们是有点累了,我们要求他们休息一下,好吗?

  问:现在有健全的权利?为什么?

  教师小结:我们将这些材料了震动声。现在不振动,所以他们没有发言权。

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  第四,模拟声音,动画声音。

  1,享受卡通:

幼儿安全故事

  老师:今天,我还带了一个动画片,现在就让我们一起来欣赏它!

  2,交流经验,铅谈论孩子听和模仿示范。

  题:

  1,“只是你在漫画中,你看到谁?“

  2,你所听到的声音?

  3,你可以模仿声音的它的小马?

  4,有什么可以模仿,但也可以用来模仿什么?

  5,儿童自主探索,合作交流,积极尝试

  6,重点介绍,疏导,协商。

  5,儿童看合作配音的画面。

  7,副卡通配音角色

  V。活动延长

  老师:人生有很多很多的声音,不同的声音也告诉我们不同的东西!让我们来看看对生命有什么其他声音的权利!

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